4장 학급 경영의 실제-

목차

2) 학급의 관리

3. 학급경영계획과 평가
1) 학급경영계획
2) 학급경영평가

본문내용

2) 학급의 관리
(1) 학급 내 물리적 환경의 정비
학생들의 교육활동에 환경이 작용하는 비중이 크며 교사는 학생들 지도하는 일뿐만 아니라 학급환경을 정비하고 조성하는 일에 특별한 관심을 가져야 한다.
학급시설, 설비 및 자료를 구비하여 구성·배치하는 활동, 즉 학급환경과 비품의 조직화가 핵심이 되는 활동으로 학급경영의 당연한 출발점이 된다.
학급 내의 물리적 환경 요소는
① 일반 교육용 시설물: 교실, 책상과 걸상, 교단과 교탁, 칠판 등
② 교실 부대시설: 부속실(예: 휴게실, 공동 작업실 등), 냉·난방시설, 방음시설, 방송시설 등
③ 일반 교수-학습용 교구: 도서, 컴퓨터, 지도, 지구의, 지시봉 등
④ 시청각 교구: 환등기, TV, 비디오, 레코드, 실물표본 등
⑤ 실험 실습용 교구: 과학기재, 약품 등
⑥ 공작용 교구: 공작도구, 공작원료, 벽돌 등
⑦ 보관물 상자나 함: 사물함 등
⑧ 음료용구: 음료통, 주전자, 컵 등
⑨ 위생용구: 빗자루, 걸레, 먼지털이 등
⑩ 관찰용 용기: 곤충상자, 화분 등
⑪ 장식용구: 거울, 꽃병, 그림 등
⑫ 전시와 게시물
학교 시설 계획에서 기본적으로 고려되어야 할 개념은 적절성, 효율성, 경제성, 그리고 건강과 미이다
적절성-학교시설이 교육프로그램의 양적 그리고 질적 요구를 충족시켜 주는 정도
효율성-시설의 기능적 측면으로 구성과 정비, 배치, 이용 및 유지가 기능적, 운영 용이해야 한다는 것
경제성-비용 고려
건강과 미-건강증진과 아름다움
* 렘리치(Lemlech) ① 학생의 흥미를 자극할 수 있도록 ② 학습 욕구를 북돋울 수 있도록
③ 비형식적 환경을 형성할 수 있도록 ④ 학생의 욕구변화에 따라 변화할 수 있도록
⑤ 교구, 자료를 보관할 수 있는 공간이 확보될 수 있도록 계획해야 한다
* 에버스톤(Everston) 능률적이고 동기 유발적인 물리적 환경 ① 통행량이 많은 곳의 혼잡 피하라 ② 잘 보일 수 있도록 ③ 쉽게 가져올 수 있어야(시간최소화) ④ 쉽게 볼 수 있도록

참고 자료

김정한 외. 교육행정 및 학교경영. 형설출판사. 2007. pp. 249~274