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소개글
점점 더 증가하는 외국인 유학생들을 위한 한국어 쓰기 교육의 방향과 내용을 제시합니다.목차
Ⅰ. 서론1. 연구 목적 및 필요성
2. 선행 연구 검토
3. 연구 내용
Ⅱ. 유학생을 학문 목적 한국어 교육에 대한 고찰
1. 유학생을 위한 학문 목적 한국어 교육 현황
1.1 교육 현황에 대한 비판적 고찰
1.2 유학생을 위한 학문 목적 언어 교육의 사례 연구
2. 유학생을 위한 학문 목적 한국어 쓰기 교육의 의의
2.1 학문 목적 한국어 쓰기 교육의 개념
2.2 유학생을 위한 학문 목적 한국어 쓰기 교육의 필요성
Ⅲ. 학문목적 한국어 학습자들의 요구 분석
1. 연구 대상 및 연구 방법
1.1 연구 대상
1.2 연구 방법
2. 요구 분석 결과
2.1 학습자 요구 분석 결과
2.2 교사 요구 분석 결과
Ⅳ. 유학생을 위한 학문 목적 한국어 교육의 실천
1. 유학생을 위한 학문 목적 한국어 교육과정 내용 체계
1.1 유학생을 위한 학문 목적 한국어 교육 목표
1.2 유학생을 위한 학문 목적 한국어 교육 내용
1.3 유학생을 위한 학문 목적 한국어 교육 방법
2. 유학생을 위한 학문 목적 한국어 교육과정 실제
2.1 유학생을 위한 학문 목적 한국어 쓰기 교육 목표
2.2 유학생을 위한 학문 목적 한국어 쓰기 교육 내용
2.3 유학생을 위한 학문 목적 한국어 쓰기 교육 평가
Ⅴ. 결론
Ⅰ. 서 론
본문내용
Ⅰ. 서 론1. 연구 목적 및 필요성
2007년 법무부의 발표 자료에 따르면 국내 거주하고 있는 외국인은 100만 254명으로 38만여 명에 불과했던 1997년에 비해 158% 증가한 수치를 보였다. 전체 인구에 5%에 해당적은 수치지만, 이들과 관련을 맺고 있는 한국인들을 생각하면 한국사회는 이미 다문화 사회로 진입한 것이나 다름없다. 국내 거주하는 외국인 가운데 특히, 외국인 유학생의 증가 세가 두드러지는 것을 확인할 수 있는데, 아래 표를 보면 더욱 명확하게 그 추이를 짐작할 수 있다.
<중 략>
1. 연구 대상 및 연구 방법
3장에서는 교육 내용 구안을 위해 학습자들의 요구 분석을 실시하고자 한다. 조사 대상은 한국 대학이나 대학원에서 공부하고 있는 1) 중국인 유학생과 이들을 가르치고 있는 2) 교육자들이다. 먼저 국내 대학에 진학해 수학하고 있는 중국인 유학생들을 대상으로 설문조사 방법을 통해 한국어 학습 경험과 현재 유학 생활에 대한 만족도, 학업 상의 어려움 등에 대한 상세한 정보를 확인할 것이다. 유학생들의 경험을 바탕으로 한 자료는 새로운 교육 내용을 구안하는 데 큰 기여를 할 것으로 여겨진다. 이와 함께 유학생들을 지도하고 있는 교육자들에 대한 인터뷰를 통해 유학생들에게 부족한 부분을 확인할 것이다. 실제 수업 시간에 나타난 부분과 보고서 작성, 시험 답안, 발표 수업 등 학습자들이 경험할 수 있는 다양한 상황에서 나타나는 부분에 대한 교수의 의견을 요구 분석 대상으로 포함하고자 한다. 학습자 스스로가 느끼는 부분과 수업을 진행하고 평가하는 교수 입장에서 바라보는 것에서 차이가 있을 수 있기 때문에, 인터뷰를 통해 부족한 부분을 확인하고, 이러한 부분을 보충하기 위해 필요한 방법들에 대해 조언을 구할 수 있을 것이다.
참고 자료
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