6)국어-언어의 세계-문장을 쓸 때에 적절한 호응 관계가 필요한 까닭을 알기(세안)

소개글

안녕하세요. ^^교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연때 우수한 평가를 받았던 수업지도안 세안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

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본문내용

1. 단원명

5. 언어의 세계

2. 단원의 개관

이 단원은 문장에 쓰인 호응 관계의 적절성을 판단하는 능력을 신장시켜 정확하고 효과적인 문장을 만들고 이해하는 능력을 기르는데 목적이 있다. 문장의 호응 관계를 알고 바르게 표한하고 이해할 수 있게 지도하되, 특히 현재 다양한 매체에서 호응 관계가 부적절한 문장이 널리 쓰이고 있는 현실을 감안하여 국어 생활 문화 환경을 비판적으로 점검하고 인식할 수 있는 기회를 제공하고, 국어를 바르게 사용하려는 태도를 지니게 하는 데 중점을 둔다. 이를 위하여 호응 관계의 다양한 유형을 익히고, 문장에서 호응 관계의 적절성을 판단하는 방법을 알게 하는 데 초점을 둔다. 그리고 다양한 방법으로 글을 쓸 때에 호응 관계를 고려하여 자신의 의도를 구체적이고 명확하게 표현하는 방법을 익힐 수 있도록 의도하고 있다. 또, 분류의 방법으로 글을 쓸 때에 유용한 호응 관계의 유형을 익히고, 적절한 호응 관계를 적용하는 방법을 학습하여 다양한 방법으로 내용을 조직할 수 있게 한다.

<중 략>

올해가 가기 전에 반드시
수업 시간에 친구들과 이야기하고 싶어도 결코
내가 만약 개미가 된다면
내가 만약 코끼리가 된다면
나는 어제 과제를 못했다. 왜냐하면
아무리 배가 고파도
지금은 수업시간이기 때문에 아무리 떠들고 싶어도
정말 힘들었지만 우린 결코
어제 주말이어서 친구랑 영화를
작년에 우리는 5학년
○○는 어렸을 때부터 꿈이
내일 나는
○○는 지난 금요일에 열심히 공부를
11월이 되면 날씨가
○○이는 집에서 싸온 간식을 5교시가 끝나고

참고 자료

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