7장 평가

소개글

대구교대 초등과학교육론A+ 받은 자료입니다~

목차

없음

본문내용

형식적 관찰
비형식적 관찰
- 목표 달성을 위한 지침에 관한 특별한 행동 점검표 준비
- 반을 순회할 때 아이들의 행동들을 점검
- 모둠을 순회하는 동안에 아이들의 행동을 주의 깊게 살펴 봄
- 아이들이 무엇을 하는가, 올바로 가고 있는가의 여부와 논리적으로 적절한 방법으로 그들이 일련의 수행을 하는지에 대한 일반적인 생각을 제공



질적 평가
양적 평가
조작적 혹은 수행에
기초를 둔 평가
- 아이들이 나내는 행동의 척도를 기록
- 모든 척도에 표시 → 그 나이와 학년에서 과정을 완수했다고 여겨진다.
- 각각의 척도에 대한 등급을 매기고, 그 총합 또는 평균을 계산
- 아이들의 탐구 능력의 숙달을 평가
- 아동에 대한 기대와 교실에서 행한 활동들을 반영하는 실제적 평가 방법 설계 필요
- 비교적 통제된 일정한 조건에서 활동 가능
- 모든 아동을 비교할 수 있는 양적인 자료 획득

◆ 탐구 능력의 평가 ? 탐구의 숙달

탐구
연구하는 것에 대한 취미, 호기심
인지적 비평형을 해결하기 위한 개인적인 필요

참고 자료

없음