학교사회사업[1][1][1]

소개글

청소년 진로적성 탐색 프로그램

목차

1. 사업명 : 청소년 진로적성 탐색 프로그램
2. 사업의 필요성
3. 사업 목적 및 목표
4. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 프로그램 세부사업계획
3) 사업 진행 일정
4) 일정별 추진계획
5) 홍보 계획
6) 자원 활용 계획
6. 기대효과
7. 향후운영계획

본문내용

현대사회에서의 진로 선택은 생계유지의 수단 이상이며, 인간답게 행복을 추구하며 살아가기 위한 자아실현의 기초이다. 진로결정을 성공적으로 하기 위해서는 어떤 진로가 자신의 선택 범위에 있고, 그 중 어떤 직업을 결정할 것인지, 또한 그 직업을 통해서 제공받을 수 있는 것이 무엇인지에 관한 풍부하고 정확한 정보가 중요하다.
그럼에도 불구하고 오늘날 우리 교육은 그러나 우리나라 청소년들의 진로교육은 상급학교진학만을 위한 진학지도에만 초점이 맞춰지는 경우가 많아 청소년들의 학업에 대한 불만과 부적응 및 미래에 대한 불안감을 증폭시키는 결과를 초래하고 있다. 또한 대학입학을 위한 입시위주의 교육에 치중하고 있다 보니 학생들은 자신에 대한 깊은 적성, 능력, 흥미를 알지 못하고 대학입학 한 이후에도 진로결정을 유보하게 된다. 자신의 의사와 관계없이 결정된 학교를 졸업한 후 직업을 갖는다면 일 자체에서 얻는 의미가 적으며 일에 대한 전문성마저 결여시킬 수 있다. 특히 일반계 고등학생들은 진로정보 결여, 진로 편견, 심적 부담, 동기결여와 같은 진로결정 장애를 경험할 수 있고, 이로 인해 합리적인 진로결정에 방해를 받을 수 있다. 그러므로 일반계 고등학생들을 위해서는 진로정보 결여, 진로 편견, 동기 결여, 심적 부담을 극복 혹은 최소화 시키는 조력도 필요하다(박성미, 2004).

참고 자료

현대사회에서의 진로 선택은 생계유지의 수단 이상이며, 인간답게 행복을 추구하며 살아가기 위한 자아실현의 기초이다. 진로결정을 성공적으로 하기 위해서는 어떤 진로가 자신의 선택 범위에 있고, 그 중 어떤 직업을 결정할 것인지, 또한 그 직업을 통해서 제공받을 수 있는 것이 무엇인지에 관한 풍부하고 정확한 정보가 중요하다.
그럼에도 불구하고 오늘날 우리 교육은 그러나 우리나라 청소년들의 진로교육은 상급학교진학만을 위한 진학지도에만 초점이 맞춰지는 경우가 많아 청소년들의 학업에 대한 불만과 부적응 및 미래에 대한 불안감을 증폭시키는 결과를 초래하고 있다. 또한 대학입학을 위한 입시위주의 교육에 치중하고 있다 보니 학생들은 자신에 대한 깊은 적성, 능력, 흥미를 알지 못하고 대학입학 한 이후에도 진로결정을 유보하게 된다. 자신의 의사와 관계없이 결정된 학교를 졸업한 후 직업을 갖는다면 일 자체에서 얻는 의미가 적으며 일에 대한 전문성마저 결여시킬 수 있다. 특히 일반계 고등학생들은 진로정보 결여, 진로 편견, 심적 부담, 동기결여와 같은 진로결정 장애를 경험할 수 있고, 이로 인해 합리적인 진로결정에 방해를 받을 수 있다. 그러므로 일반계 고등학생들을 위해서는 진로정보 결여, 진로 편견, 동기 결여, 심적 부담을 극복 혹은 최소화 시키는 조력도 필요하다(박성미, 2004).