보육과정의 개념과 특성

소개글

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목차

1. 보육과정의 개념
1) 보육의 개념
2) 보육과정의 개념
3) 보육과정의 실천적 개념

2. 보육과정의 특성
1) 타 교육과정과의 차이
2) 보육과정의 목적과 특성

참고문헌

본문내용

1. 보육과정의 개념

현대사회에서는 기혼 여성의 경제활동 증가와 가족구조의 변화에 따른 보육정책의 패러다임 전환과 보육에 대한 적극적인 국가 ㆍ 사회적 책임이 불가피하게 되었다. 즉, 국가의 보육정책이 저소득층 맞벌이 가정의 자녀양육을 대신하는 역할에서 미래의 인적 자원인 아동이 차별받지 않고 건강하게 성장할 수 있도록 국가가 제공하는 보편적인 서비스로 변화되어야 한다는 높은 책임인식을 요구하고 있다.

또한 보육은 보호(care)와 교육(education)을 동시에 제공하는 것으로 아동의 성장욕구와 자녀양육의 도움을 필요로 하는 부모의 욕구, 여성인력의 활용을 위한 국가적인 측면의 욕구 모두를 충족시켜 주는 가족복지의 실현을 위한 전문적 사회복지서비스라 할 수 있다. 이는 급변하는 현대사회에서 보육이 단순히 육아를 당당하기 어려운 가정을 위한 보완적인 형태가 아니라 사회를 유지, 발전시켜 나가기 위한 필수 불가결한 것으로 그 사회적 필요성과 중요성이 증대되고 있기 때문이다. 이러한 필요성에 의해 보육사업의 범위가 확대되고 있고, 이러한 범위의 확대는 보육과정의 개념에도 영향을 미치고 있다.

<중 략>

첫째, 보육과정의 대상은 출생 후부터 만 5세의 취학 전 영유아뿐 아니라 장애아, 저소득층 아동, 결손아동과 일반아동을 모두 포함한다. 따라서 보육과정을 구성하기 위해서 다양한 연령과 계층의 영유아들을 위한 발달적 차이에 의해 나타나는 특수성과 개별성을 포함하는 수준별 ㆍ 환경적 차이를 고려해야 한다. 보육대상의 연령은<영유아보육법>에는 보육대상을 취학 전까지의 연령(0~만6세 미만)으로 하고 있으나 필요한 경우 보육시설장은 만 12세까지 연장하여 보육할 수 있도록 되어 있다.

참고 자료

<보육과정> 파워북 2010 김익균, 구현아, 김경림, 김영희, 윤정란, 장문규, 정혜숙, 채소희
<보육과정> 신광문화사 2010 박유미, 최인숙, 안연경, 홍정선, 김은아