2학년 2학기 국어과 7 재미가 솔솔 (미완성 이야기 자료를 활용하여 내 생각 표현하기) 1/4차시 세안 지도안

소개글

도움이 되길 바랍니다.

목차

1 단원 및 학습 주제

2 학습 주제의 성격 및 수업자의 의도

3 수업공개 분석결과 및 3단계 수업 환류 계획

4 출발점 행동 진단 분석 및 수업 방향

5 학습과제 분석

6 단원의 목표

7 본시 학습의 연계

8 재구성 지도 계획

9 본시 적용 수업 모형

10 개별화 학습을 위한 수준별 지도 계획

11 개별화 학습을 위한 모둠조직

12 본시 교수 - 학습 과정안

13 본시 칠판 활용 계획

14 본시 평가 계획 및 환류 계획

15 수업을 마치고

본문내용

1
단원 및 학습 주제
가. 단 원 : 7. 재미가 솔솔
나. 학습주제 : 미완성 이야기 자료를 활용하여 내 생각 표현하기


2
학습 주제의 성격 및 수업자의 의도

가. 학습 주제의 성격
국어과 교육의 궁극적 목표인 학습의 창의적 국어 능력 향상을 위해 다양한 미완성 이야기 자료를 활용하여 듣기?말하기 학습을 위한 동화, 만화, 그림, 대화의 자료를 개작하여 미완성 이야기 자료로 활용함으로써 내 생각을 표현하여 창의적 언어사용 능력을 기르기 위함이다.

나. 무엇을 가르칠 것인가?
이 단원은 만화 동영상을 통해 일이 일어난 차례를 알아보고 일이 이어질 내용을 상상하여 뒷이야기를 꾸미게 하는데 목적이 있다. 따라서 본 학습 주제에 알맞게 이어질 내용을 미완성 이야기 자료를 활용하여 일이 일어난 차례를 알고 이어질 이야기의 내용을 상상하여 자신의 생각을 창의적으로 표현하도록 한다.

다. 왜 가르칠 것인가?
창의적 언어 사용 능력을 기르기 위해서
우리반 아이들은 자신의 생각이나 느낌을 바르게 표현하는 능력이 부족하며, 평상시 활동에서는 자기 이야기를 잘 하다가도 막상 발표를 하라하면 발표하는 아이들이 많지 않다. 또한 발표를 한다고 하더라도 언어를 자신의 색깔로 자신 있게 창의적으로 표현하는 어린이들이 없다. 또한 학생들의 말하기 능력과 창의적 언어 사용 능력을 조사한 결과 48%내외로 창의적 언어 사용 능력이 다소 부족한 반응을 보였다. 따라서 아이들의 창의적 언어 사용능력을 위해서 본 수업자는 미완성 문장을 단계별로 적용하여 창의적 언어 사용 신장력을 향상토록 가르쳐야겠다.

참고 자료

없음