1)수학-6. 50까지의 수 - 10의 이해

소개글

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

학생의 활동과 예상반응
시간
자료(▼) 및 유의점(※)
문제파악
동기유발
◎학습 동기 유발
T:선생님과 함께 노래를 불러 볼까요?
T:어떤 노래를 부르고 싶나요?

T:오늘은 선생님과 꼬마 호랑이를 부르겠습니다.
T:호랑이가 9마리 보다 많군요? 9보다 1 큰 수를 무엇이라고 하지? 오늘 선생님과 이걸 공부해 보겠습니다.

S:네. 좋아요.

S1:태양송 부르고 싶어요.
S2:공부시작송 부르고 싶어요.
S:네.(꼬마 호랑이 노래 부르기)
3′
▼꼬마 호랑이 노래 플래시
※동기유발이 수업 목표 도달이 되게 이루어져서는 안 된다. 교사는 10을 여기서는 집어주지 않고 수업으로 진행한다.

참고 자료

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