생태유아교육프로그램이 영유아 보육과정에 주는 시사점을 쓰고,

소개글

생태유아교육프로그램이 영유아 보육과정에 주는 시사점을 쓰고,
생태유아교육프로그램 중 본인이 가장 좋다고 생각되는 내용에 대한 자료입니다.

목차

1. 생태유아교육프로그램의 정의 ……………………………………………… 2

2. 생태유아교육프로그램이 영유아 보육과정에 주는 시사점 ………………… 2~4

3. 생태유아교육프로그램 중 텃밭 가꾸기 프로그램의 내용, 좋아하는 이유

본문내용

생태유아교육의 개념을 한 마디로 규정하거나 정의하기보다는 생태유아교육의 의미를 다각적으로 검토함으로써 그 본질에 접근하고자 한다. 생태유아교육의 의미는
첫째, 생태유아교육은 생명사상 내지 생태론적 세계관에 바탕을 둔 생명론적 접근의 유아교육이다. 생태유아교육은 생명학과 생태학을 비롯한 우리나라와 동.서양의 생명사상에 바탕을 둔 유아교육이다. 따라서 생태유아교육은 아동중심 유아교육을 포괄하면서 그것을 넘어서는 보다 높은 차원의 근원적인 생명중심 유아교육이다.
둘째, 생태유아교육은 새로운 패러다임의 유아교육이다. 생태유아교육은 최근 산업문명의 최대 피해자인 우리 아이들의 병든 몸과 마음과 영혼을 살리고, 나아가 성장과 개발, 자본과 경쟁의 논리가 지배하는 지금의 유아교육 현실을 개선하고자 하는 새로운 패러다임의 유아교육이다.
셋째, 생태유아교육은 자연의 순리에 따르는 자연친화적 유아교육이다. 생태유아교육은 자연의 본성을 지닌 아이들을 자연의 순리대로 스스로 잘 자라도록 돌보고 기르는 일을 하는 것이다. 생태유아교육은 아이를 사람의 아이이면서 자연의 아이로 기르는 것으로서 자연의 순리대로, 사람의도리대로 아이를 기르는 것을 의미한다.
넷째, 생태유아교육은 아이를 한울님으르 모시는 아이살림의 유아교육이다. 생태유아교육은 아이라는 생명을 한울님으로 모시고 살리는 아이모심과 아이살림의 교육이다. 한울님이라고 하는 것은 동학을 창도한 수운 최제우선생의 말씀이고, 소파 방정환 선생의 표현이며, 요즘 생명문화운동에서의 합의된 생각이다

참고 자료

임재택저(2007). 『생태유아교육개론』. 양서원.