6)도덕-3. 같은 마음으로 함께하기 - 봉사하는 생활의 중요성을 알고 생활 속에서 실천하기 위해 노력하기

소개글

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

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본문내용

※짝끼리 발표하도록 하고 잘 안될 경우에는 모둠으로 확대하여 활동한다.
부적절한 역할 놀이에 대해서는 교사가 적절한 피드백을 제공한다.
1. 학교에서 집으로 돌아가는 길인 A. 힘들게 짐을 들고 가는 할아버지(할머니)B를 만납니다. 어떻게 해야 할까요?

2. 버스를 타서 운 좋게 자리에 앉은 A. 바로 다음 정거장에서 임산부 B 아주머니께서 탑니다. 하지만 버스에는 자리가 없고, A가 앉은 자리가 하차하는 문에서 가깝습니다. 어떻게 해야 할까요?

3. 학교를 마친 뒤 교실에 필통을 두고 온 A. 교실에 다시 가보니 B가 혼자서 끙끙대며 청소를 하고 있습니다. 날씨도 무척 덥고 오늘따라 교실도 굉장히 더럽습니다. A는 어떻게 해야 할까요?
T: (번호마다 잠깐의 시간을 준 뒤에 발표시킨다.)
T: 잘했습니다. 여러분이 방금 역할놀이로 보여준 것처럼 다른 사람을 도와주는 것, 봉사 활동을 실천하는 것도 중요하지만 이럴 때 ‘아, 하기 싫지만 사람들이 보니까 어쩔 수 없지.’ 이런 마음으로 하면 어떨까요?
T: 그렇다면 어떤 마음을 가지고 봉사를 해야 할까요?


T: 도덕 책 83쪽을 보고 봉사하는 사람의 마음가짐을 완성해보도록 합시다.
T: (2분의 시간을 준다.)
T: 다 했습니까? 빈칸을 채워서 이야기해 봅시다.

S: (역할놀이로 발표한다.)


S1: 안 좋은 것 같습니다.
S2: 차라리 안하는 것 이 났습니다.

참고 자료

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