정의적 평가

소개글

교육과정 및 교육평가에 있는 정의적 평가에 대한 요약입니다

목차

1. 정의적 특성의 개념과 중요성
2. 정의적 특성의 측정 절차
3. 정의적 특성의 측정방법

본문내용

10장 정의적 평가

1. 정의적 특성의 개념과 중요성

1) 정의적 특성의 개념과 평가의 중요성

· 정의적 특성 : 인간이 지니고 있는 전형적인 감정과 정서의 표현방식을 나타내는 특성
또는 특질
· 정의적 영역에 대한 교육의 중요성 - 전인교육이라는 취지로 여러 연구를 통해 강조
⇒ 즉 인간교육이 의도하는 궁극적 교육 목표는 학생의 인지적 발달과 형성도 강조하지만, 그 보다는 개인의 정의적 특성의 발달과 형성을 더 진솔하게 강조

· 정의적 영역에 대한 평가
- 우리의 교육이 인성교육, 전인교육, 인격교육을 지향한다면 그러한 성숙 인격체를 구성하는 가장 핵심적인 요소
- 학교학습 장면에서 정의적 특성은 중요한 추진력의 역할을 한다. 정의적 특성은 한 개인이 어떤 과제(혹은 학습과제)를 학습하거나 성취하려고 할 때 추진력의 역할을 해주는 심리적 변인인 동기다.
- 교육과정, 교과서 등 프로그램의 개선을 위한 의사결정에 도움이 되는 정보를 얻기 위해서도 정의적 특성의 교육, 측정 및 평가는 필요

· 정의적 평가가 잘 이루어지지 않는 이유

- 많은 사람들이 정의적 성과는 애매한 것이라고 믿거나 오늘날 학교에서 제공하는 전형적인 교수-학습 시간에는 획득될 수 없는 것이라고 믿는다.
- 정의적 목표 자체는 만질 수도 볼 수도 없는 것이며, 학생들에게 발달시키고자 하는 가치, 태도, 흥미 등은 너무 장기적인 것이기 때문에 공식적인 교육이 끝난 후 먼 훗날에야 비로소 그 효과가 나타난다.
- 정의적 특성을 공적인 문제로 여기지 않고 사적인 문제로 여기며, 정의적 특성에 대한 정보 수집이 불가능하다고 믿는다.

·정의적 영역의 실제 평가시 문제점

- 피검자가가 평가자의 의도와 취지를 알 경우 얼마든지 응답 내용을 꾸밀 수 있다.
- 사회적으로 바람직하다고 생각되는 반응을 할 수 있다.
ex) 자기기만의 가능성, 의미 인식의 차이, 정의적 특성의 평가에 대한 거부감,
피상성과 불안정성 등

참고 자료

없음