나는 대한민국 교사다 독후감

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나는 대한민국 교사다 독후감

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조벽 교수는 어느 교수로부터 받은 이메일을 보여줌으로서 이 책을 시작하였다. 그 메일의 내용은 잡무에 시달리고 실력도 자세도 되어있지 않은 학생들 때문에 스트레스를 받고 있는 어느 교수의 하소연이었다. 이와 함께 현재 대한민국의 교육자들이 걸려있는 다섯 가지 병에 대해 나열하였다. 앞에서 소개한 절망하는 교육자, 절망스러운 어제가 오늘도 어김없이 계속되리라는 타성적 무기력에 빠진 교육자, 연봉제 업적 평가제 등 야박한 경제이론과 비정한 경쟁논리 졸속한 정책의 맹목적 신봉 앞에 무너진 교육자, 평가에 의해 스트레스를 받고 이를 믿지 못함으로써 불신과 마음의 병에 걸린 불신하는 교육자, 은퇴할 때 자신의 인생전반에 대해 책임 회피에 급급한 교육자, 이 다섯 가지 병에 걸려 있는 것이다. 이를 저자는 장학관의 지구본 이야기로서 한국 교육 개혁의 다섯 가지 병이자 다섯 가지 걸림돌을 이해하기 쉽게 제시하였다. 그렇게 함으로서 이 걸림돌을 제거 하는 다섯 가지의 전략을 보여주고 있다. 이 다섯 가지의 전략은 다음과 같다.
첫째는 시대의 흐름을 읽어야 한다. 둘째는 스스로 리더가 되어야 한다. 셋째는 지금부터 시작하는 것, 넷째는 우리(교육자, 학생, 사회 등)의 장점을 찾는 습관을 지녀야 하는 것, 마지막으로 맹목적 신봉에서 벗어나기 위해서 지혜가 필요하고 이를 아는 것이다. 즉 우리 시대의 교육자들은 이 다섯 가지가 개별적으로 선택할 수 있는 것임을 알고 사람의 마음과 머릿속의 체계와 가치관을 올바르게 하는 바람직한 구조조정을 하여야 할 것이다. 조벽 교수를 이를 다음의 2~6장에 자세하게 나열해 놓았다.
이중 먼저 해야 할 일은 시대의 흐름을 명확히 읽어야 한다는 것이며 2장에서 다루고 있다. 조벽 교수는 우리나라의 교육 현실에 대해, 시대의 특성에 따른 교육 목표가 바뀌어야 한다는 것, 시대의 변화 속에 교육자로서 경계해야 할 것들을 이야기 하였다. 먼저 우리나라 교육문제에 관하여 미국의 교육과 비교하여 놓았는데 미국의 교육문제들에 비하면 우리의 교육문제는 상대적으로 덜하다고 할 수 있다. 저자는 이러한 우리나라의 교육문제를 다른 나라 에서처럼 시대의 변화에 따른 과도기적 현상으로 보고 있다. 즉 산업기반 시대에서 지식기반 시대로 넘어가는 과도기적 현상으로 볼 수 있다는 것이다.

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