평생교육론 실습보고서

소개글

평생교육사 실습과 관련하여 실제 평생교육기관의 방문과 평생교육사 실습을 한 후 작성한 실습보고서입니다.
평생교육기관에 방문해 그 곳에서 진행하는 프로그램들을 인터뷰하고, 실제 이루어지는 프로그램들을 정리하였습니다. 또한 흥사단 실습 후 평생교육프로그램의 실태 및 문제점이나 느낀점등을 포함하고 있습니다. a+받은 보고서입니다.

목차

1. 실습 가는 길

2. 실습 속으로

1. 위봉 초등학교
1) 방문목적
2) 방문 일시 및 장소
3) 설립목적 및 배경
4) 프로그램 소개
5) 예산 및 운영실태
5) 실태 및 문제점
6) 느낀점
2. 대구 흥사단
1) 방문목적
2) 방문 일시 및 장소
3) 흥사단의 소개
4) 흥사단의 목적
5) 흥사단 활동 및 프로그램
6) 느낌점

본문내용

1. 실습 가는 길
교육의 모습을 떠올리면 학교교육을 떠올리게 된다. 학교 교실 안에서 일정연령의 아이들이 모여 수업을 받는 것, 교육의 모습은 이렇게 내 무의식 안에 한정되어 있었던 것 같다. 무엇을 배우려는 의지보다는 정해진 행로를 따라가듯 당연한 것이라 여기고 교육을 받은 것이 사실이다. 교사에 되기를 바라는 나에게 이번 실습은 내 속의 작은 틀을 깨고 교육의 커다란 바다에 발을 담그는 것과 같았다. 그래서 호기심과 기대감에 부풀었다. 완벽한 교육의 모습을 규정짓기 전에 교육의 다양성을 스스로 찾아보고 새로운 교수 방법, 새로운 교육모습을 보는 것으로도 내게는 교육에 대한 안목을 넓히는 좋은 경험이 되리라 생각한다. 이러한 경험은 교육적인 안목은 물론이거니와 색다른 체험으로 인해 교육에의 세계를 넓히는 것으로 이어지기를 바란다.
그리하여 나는 이러한 목적을 달성하고자 1차 실습장소로 두 장소를 택하였다. 하나는 부산에 위치하는 위봉초등학교이고 하나는 대구 흥사단이다. 두 곳은 평생교육과 관련된 것인데 많은 곳 중에 이곳을 정한 것은 위봉초등학교가 교육청에서 방과 후 평생교육기관으로 지정된 학교이기 때문이다. 아직 미미한 평생교육실행단체에 비해 활성화된 곳이기에 좀 더 많은 자료를 얻을 수 있으며 실제 얼마나 이루어지고 있는지를 잘 알 수 있을 것이라 사료되었기 때문이다. 다음으로 흥사단은 여름 방학 때 평생교육사 실습을 한 경험이 있기 때문에 좀 더 실질 적으로 다가왔기 때문이다. 이 두 장소는 서로 평생 교육을 행한다는 점에서 비슷한 점이 있지만 교육 내용 및 분위기와 대상, 성격이등 달라 다양성을 체험하기에 유용하리라 생각한다.

참고 자료

없음