1차+과제물

소개글

특수교육학 수업 내 과제

목차

*시각 장애아 교육

*청각장애아 교육

*정신지체아동 교육

본문내용

*청각장애아 교육

1. 청각장애의 정의를 쓰고 농과 난청의 차이점을 기술하시오.
청각장애란 청각기관의 어느 부분에 뭔가의 원인에 의하여 병변이 생겨서 청 력이 지속적 또는 항구적으로 저하되어 있는 상태를 말한다.예전에는 잔존청력을 활용할 수 있는 정도인 경우를 난청이라고 하고, 잔존청력을 활용하기 어려운 정 도를 "농"이라고 부르기도 하였다.
그러나 오늘날에는 "청농학"등의 발전에 의하여 전혀 들리지 않는 완전한 농아인의 경우가 극히 드물다는 사실이 밝혀졌고, 청력이 조금이라도 남아 있으면 활용할 수 있게 되므로 농아라는 말은 거의 사용하지 않게 되었다. 따라서 일반적으로 잘 듣지 못하는 경우를 청각장애 또는 난청이라고 부르 고, 장애정도가 아주 심한 경우는 고도난청이라고 부르는 경향이 두드러지게 되었다. 청각장애를 사회적 및 의학적 관점에서 구분할 때는 일반적으로 순음에 대한 기 도 청력레벨이 평균치로 구분하고 있다. 국가나 학자에 따라 약간씩 다르나 일반적으로 25dB 이하는 정상청력이고, 90dB 이상이면 고도난청으로 본다. 그러나 교육적 관점에서 볼 때 명확한 기준이 없다. 왜냐하면 교육적인 면에서 볼 때는 순수한 청각기능 외에 시각적기능, 지적기능, 정서적안정, 등의 커다란 문제가 되므로 수치만으로는 구분할 수 없기 때문이다.
디카르도(dicardo, L)
-언어학습의 방법을 기준으로 하여, "난청"과 "농"을 정의
난청: 통상적인 방법, 즉 청각에 의하여 언어를 습득할 수 있는 자로서 적절한지도와 교육적 배려. 전기적자극, 개인지도 등으로 노력하면 늦든 빠르든 언어능력이나 학력 등이 거의 정상 범위 내에 들어갈 수 있는 자
농 : 언어를 비청각적인 과정에 의하여 습득할 수 있는 자로서, 정상인과 같은노력을 기울여도 언어능력이나 학력 면에서 정상 범위 내에 들어갈 수 없는 경우

참고 자료

없음