만 1세 부분수업계획안(주제:동물)

소개글

안녕하세요!
제가 이번에 보육실습을 하면서 작성한 부분수업계획안입니다.
저는 어린이집에서 만 1세반에서 한 달 동안 실습을 하였는데요..
만 1세에 대한 자료는 찾기 어렵더라구요!
그래서 저도 이 계획안 작성하는데 많은 어려움이 있었어요!
계속 수정하고 ..ㅠㅠㅠ
만 1세반 아이들에게 동화를 읽어주면서 소리도 함께 들려주고 손가락 인형을 사용하면서
오감을 사용하는 방법을 사용했구요
그 손가락 인형에 대한 사진은 첨부하였습니다.
많은 도움이 되었으면 합니다.
화이팅하세요!

목차

없음

본문내용

학급 명
아름반

활동날짜
2011. 07. 12. (화)

주 제
동물

대상연령
만 1세

활 동 명
`시끌벅적 농장` 동화 읽기

활동유형
손가락인형 동화

영 역
언어영역

활동시간
5~10분

교육과정
관련요소
[언어생활] - 내용: 듣기
하위내용: 이야기 듣고 이해하기.
바른 태도로 듣기.
- 내용: 말하기
하위내용: 생각과 느낌을 표현하기.

활동목표

- 동화책을 함께 읽어봄으로써 책에 나오는 동물의 특성을 알고 친근감을 느낄 수 있다.
- 동물 손가락인형을 통해 동물의 생김새를 알고 동화를 즐겁게 들을 수 있다.
- 카세트에서 들리는 목소리에 관심을 가지고 들어 볼 수 있다. - 목소리를 듣고 어느 동물의 목소리인지 구별하여 볼 수 있다.


준 비 물
- 동화 속 동물을 나타낸 손가락인형
- 다양한 동물소리를 담은 CD

1. 교사는 동물을 주제로 아이들이 많이 불러 본 `밀림으로` 라는 노래를 들려줌과
동시에 손유희를 한다.
T : 얘들아. 우리 `밀림으로` 라는 노래 같이 불러볼까?
C : (함께 부른다.)
T: 우와. 우리 친구들 잘 불러주었어요.
노래를 부르면서 `어흥`하고 우는 동물은 무엇이었죠?
C: 호랑이!
T: 네 맞았어요!

2. `시끌벅적 농장`이라는 동화에 나오는 동물들을 보여준다.
T: 어떤 동물들이 우리 친구들에게 찾아왔을까?
(손가락 장갑에 동화책에 나오는 동물을 순서대로 양을 먼저 붙인다.)
먼저 나타난 동물은 뭐에요?
C: 양~
T: 네~ 맞았어요!
(소, 개, 오리, 돼지 순서대로 붙이고 아이들에게 보여주고 소개한다.)

참고 자료

없음