[교육공학] 교육공학의 구성요소

소개글

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목차

* 교육공학의 구성요소

Ⅰ. 설계

Ⅱ. 개발

Ⅲ. 활용

Ⅳ. 관리

Ⅴ. 평가

* 참고문헌

본문내용

* 교육공학의 구성요소

Seels와 Richey의 정의를 바탕으로 보면 교육공학의 영역은 크게 다섯 가지, 즉 설계, 개발, 활용, 관리, 평가 등으로 나누어 볼 수 있다. 각 영역은 상호 보완적이며, 서로 영향을 주고받지만 반드시 연속적인 관계는 아니다.

1) 설계

설계란 학습에 관한 조건을 구체화하는 과정으로 교수심리학을 그 모체로 한다고 할 수 있다. 즉, 수업목적의 달성을 위해 필요한 학습목표, 방법 및 전략을 기획하는 것이다. 설계의 본질은 현재의 상황을 가장 바람직한 것으로 변화시키려는 의도로 일련의 행위를 고안하는 것이다. 따라서 교육공학에서 설계는 특정 교육문제를 해결하기 위해 다양한 처방적 활동을 고안하는 것이 된다. 일반적으로 설계영역은 학습의 여러 조건들을 분석하면서 어떻게 전체 교육 및 수업과정을 기획해야 할 것인가, 그리고 어떠한 학습경험을 학습자에게 안내함으로써 본래의 교수목적을 달성할 것인가에 대해 다양한 방법과 전략을 기획하는 것을 말한다.

참고 자료

- 김홍규, 원애경(2007). 상담심리학. 서울: 양서원
- 김범준, 구병두(2007). 교육학개론. 서울: 공동체
- 교육공학용어사전 편찬위원회(2005). 교육공학 용어사전
- 변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원