초등 6학년 수학_원주율과 원의 넓이 지도안(세안)

소개글

6학년 수학 원주율과 원의넓이 2차시 지도안(세안) 입니다.

목차

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본문내용

Ⅰ. 단원 : 6-1-5. 원주율과 원의 넓이
1. 단원의 개관
문제해결 능력은 개인의 전문능력을 함양 시키고 합리성을 추구하는 현대 사회의 중요한 지적 자원의 역할을 한다. 이러한 측면에서 본 단원, 측정 영역은 길이, 넓이, 각도, 부피 등을 활용하여 모든 수준의 학생들에게 문제해결의 경험을 줄 수 있는 다양한 방법을 제공한다.
이러한 문제해결 능력 함양을 위해 본 단원은 구체물을 통한 수학적 개념 형성 뿐만 아니라, 관찰, 귀납, 추측, 유추 등의 추론을 통하여 수학적 원리를 발견하는 활동을 전개하도록 구성되었다. 예를 들어 원의 넓이를 지도할 때, 원을 작은 부채꼴로 잘라 붙여 직사각형 모양을 만드는 활동을 통해 원의 넓이를 구하는 공식을 이해하는 활동이 그러하다.
이번 단원에서는 원의 넓이를 구할 때, 일상생활의 문제를 도입하여 재미있게 원의 넓이를 구할 수 있는 활동을 통해 원의 넓이 구하는 조작 활동을 쉽게 이해할 수 있도록 지도한다. 6학년은 계산과정을 논리적으로 표현할 수 있는 수준의 단계이므로 이를 통해 수학적 의사소통 능력을 기름과 동시에 원의 넓이를 구해보도록 지도한다.

참고 자료

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