초등사회교육 - 개념지도안 무역 (우리 시도의 발전하는 경제) 활동지+수업교수지도안

소개글

초등사회교육으로 무역에 대한 개념지도안입니다.
4-1-2-2
대단원명 : 우리 시․도의 발전하는 경제
중단원명 : 우리 시․도의 자원과 생산 활동
이며
수업지도안을 포함하여 꼼꼼히 작성하였습니다.

목차

1. 개념

2. 원형모형에 의한 개념학습과정

3. 활동지
*사회과 학습․교수 활동 지도안

4. 지도상 유의점

5. 교사 참고 자료

본문내용

1. 개념 : 무역
2. 원형모형에 의한 개념학습과정
⑴ 문제제기 : 무역이란 무엇인가?
⑵ 원형제시 : 석유는 우리나라에서 없는 것으로 사우디아라비아 등 석유가 풍부한 나라에서 수입한다. 또한 우리나라는 우수한 기술력으로 반도체 같은 첨단 제품을 만들어 다른 나라에 수출한다. 이러한 ‘석유 수입’과 ‘반도체 수출’은 국가 간 서로의 필요에 의하여 상품을 사거나 파는 행위인 무역의 대표적인 예라 할 수 있다.
⑶ 예와 예가 아닌 것 검토 : 다음은 무역과 무역이 아닌 것의 예들이다. ‘/’을 중심으로 왼쪽의 것은 무역이고 오른쪽의 것은 무역이 아니다.
① 우리나라는 캐나다에서 종이를 수입한다. / 미화는 서점에서 책을 산다.
② 우리나라는 자동차를 해외로 수출한다. / ○○자동차 판매원이 자동차를 판매하였다.
③ 우리나라는 사우디아라비아에서 석유를 수입한다. / 수연이 아버지가 주유소에서 석유를 주유한다.
④ 우리나라는 칠레에서 키위를 수입한다. / 다영이는 칠레 여행 중에 키위를 사먹었다.
⑷ 속성검토 : 왼쪽의 예들은 무역이라고 할 수 있는가? 오른쪽의 예들은 ‘석유 수입’과 어떤 점에서 다르기 때문에 무역이라고 할 수 없는가? 무역으로 분류하는 가장 중요한 특징들은 무엇인가? ①국가 간의 서로의 편의와 이익을 위한 것 ②다른 나라의 서비스나 물품 등을 자국으로 들여오는 것(수입) ③자국의 서비스나 물품 등을 다른 나라로 내보내는 것(수출)
⑸ 정의 도출 : 무역은 어떻게 정의될 수 있는가?
- 무역이란 나라와 나라가 서로의 필요에 의하여....

참고 자료

없음