[생태주의] 생태주의 교육

소개글

이 자료는 교육철학 관점에서의 생태주의의 의미와 함께 교육 현장에 적용하기 위한 의견을 정리한 것이다.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 생태주의 교육 연구 필요성
(2) 생태주의의 개념
1) 생태주의란 무엇인가?
2) 생태주의의 특성
3) 생태주의의 세계관
4) 생태주의에 대한 비판
(3) 생태주의 시각에서 본 근대교육
(4) 생태주의의 교육적 적용
(5) 생태주의와 대안교육

3. 결론

* 참고자료

본문내용

2. 본론

(1) 생태주의 교육 연구 필요성

생태주의 교육 연구의 필요성은 교육철학적 맥락에서 제기된다. 그러나 대안교육의 철학적 기초에 관한 본격적인 논의는 근대교육의 기본 이념에 관한 검토는 물론 최근 대두되고 있는 세기적 전환과 관련된 다양한 경향들인 정보화, 포스트모더니즘, 생태주의 등에 관한 매우 광범위한 논의를 필요로 한다. 이 연구는 그러한 논의의 첫 단계로서 최근 대부분의 대안학교들이 핵심적인 이념의 하나로 채택하고 있는 생태주의를 분석하고 이해하는 데 초점을 맞추고자 한다. 오늘날 그 중요도에 대한 인식과 적용 범위가 급속히 확대되고 있는 생태주의는 본래 근대 산업문명의 환경 파괴에 대한 각성에서 비롯되었지만, 단지 환경 보호를 지향하는 것이 아니라 오늘날의 환경 위기를 초래한 종래 서구문명의 철학과 세계관, 인간관에 대한 근본적인 반성을 추구하고 그 대안을 모색하는 폭넓은 사상으로 발전하고 있다. 따라서 생태주의를 기반으로 하는 교육이란 단지 자연을 가까이 하고 환경을 중시하는 정도가 아니라 지금까지 당연시해 왔던 교육 이념과 철학, 내용, 방법 등에 대한 전면적인 재검토와 대안을 모색하는 교육을 의미한다. 이 점에서 생태주의는 종래 교육이 새롭게 추구할 수 있는 ‘하나의’ 이념이 아니라 종래 교육 패러다임 자체의 전환을 요구하는 이념이라고 할 수 있다. 이같은 의의를 갖는 생태주의 이념을 교육적 맥락에서 분석함으로써 근대교육의 성격과 한계를 새롭게 조명함은 물론 대안교육의 철학적 기초를 좀더 명확히 하는 데에 이 연구의 의의가 있다.

이를 위해 이 연구에서 규명하고자 하는 문제는 다음과 같다.

참고 자료

교수신문, 1998. 1. 1
구자희. 한국 현대 생태담론과 이론 연구. 새미출판사, 2004.알랭 리피에츠. 박지현·허남혁 역. 녹색희망 - 아직도 생태주의자가 되길 주저하는 좌파친구들에게. 이후출판, 2002.
한면희. 생태주의 사상과 환경 NGO. 환경정의시민연대