영화를 활용한 역사학습- 인생

소개글

제가 직접 썼습니다. 믿을만 합니다.
참고로 A+ 받았습니다.

목차

Ⅰ. 교재 및 단원명
1. 교재
2. 단원명
2. 중국의 개혁과 개방

Ⅱ. 단원의 이해
1. 단원 설정의 이유
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습 목표
1) 지식 이해
2) 기능
3) 가치 태도
4. 단원의 구조
1) 중단원의 구성
2) 중단원의 구성 및 지도계획
3) 소단원

Ⅲ. 단원에 적용된 교수 - 학습이론
1. 교수학습활동 측면: 강의식 수업
2. 내용 구성 측면: 인물학습
3. 교재의 소재 측면 : 영상자료 (역사영화)

Ⅴ. 본시학습 계획

본문내용

1. 단원 설정의 이유
동아시아 속에서 우리나라와 상생해가는 이웃나라인 중국의 개혁과 개방정책이 어떻게 이루어지고 있는지에 대해서 알아야 할 필요성을 많이 느끼는 현대시기이기 때문에 이 단원을 설정하였다.
당시 1940년대 국공내전과 중국의 공산화, 1950년대 대약진운동, 1960년대 문화대혁명으로 일어나게 된 중국의 격동적인 현대화 과정을 공부함으로써 동아시아적 전체 맥락에서 어떻게 국가적 이념이 확립되었으며, 그때 확립된 이념을 통해서 현재 정세는 어떻게 바뀌어져 있는지에 대해서 알아볼 수 있어야 하기 때문에 이 단원을 설정하였다.
2. 단원의 개관
제2차 세계 대전 후 미국과 소련을 중심으로 한 자본주의 진영과 사회주의 진영 사이의 이념 대립이 냉전 체제로 나타났다. 아시아와 아프리카의 신생 독립 국가들을 중심으로 하는 제3 세계의 등장과 평화 공존의 분위기 속에서 긴장이 완화되고 자본주의의 고도 성장과 함께 동유럽의 붕괴, 소련의 해체, 유럽 연합의 결성 등으로 20세기 후반의 세계는 급격히 변화하였다. 이런 가운데 민족과 종교 분쟁 등 또 다른 갈등 요인이 나타나기도 했지만, 첨단 과학 기술의 발달, 대중 매체와 대중 문화의 성장을 배경으로 인류 사회는 한 단계 도약하는 계기를 갖기도 하였다.
이 단원에서는 냉전 체제의 전개에서부터 평화 공존으로 나가는 과정과 과학 기술 및 자본주의의 발달을 배경으로 한 세계사의 추세, 20세기 대중 사회와 문화, 사회주의권의 붕괴 등을 살펴보고, 21세기를 살아가는 우리들이 갖추어야 할 올바른 자세를 생각해본다.
3. 단원의 학습 목표
1) 지식 이해
① 중국의 개혁과 개방 정책의 전개 과정을 이해한다.
② 중국의 공산화, 대약진운동과 모택동의 문화대혁명으로 일어나게 된 중국의 변화, 그리고 한계를 파악한다.
2) 기능
① 중국의 공산화와 이에 따른 중국 사회의 변화 과정을 영화라는 영상매체를 활용하여 파악한다.
② 영화 내러티브를 통해 시간의 흐름에 따른 이해와 역사의 상상적 이해나 맥락적 이해, 그리고 중 요한 역사이해의 특성들을 파악한다.

참고 자료

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