한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초,중,고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해봅시다.

소개글

한국어교원 [한국문학개론] 과목
'한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초·중·고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해봅시다.' 과제 시 참고하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국어 교육에서의 한국 문학
2. 학습자 수준별 문학 작품
가. 초급 – 팥죽 할멈과 호랑이
나. 중급 – 사랑손님과 어머니
다. 고급 – 하늘과 바람과 별과 시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
외국어로서의 한국어 교육은 외국인 학습자들이 다른 나라의 언어와 문화를 이해하고, 이를 수단으로 소통하고 교류함을 목표로 하며, 최근 한류를 통해 한국어를 배우려는 외국인들이 증가하는 추세로 한국 문화와 문학에 대한 관심이 커지고 있다.
이러한 한국 문학은 역사를 거쳐 이루어 온 민족의 생각과 사상, 감정, 문화가 표현된 일상 언어에 가장 가까운 매우 중요한 언어 교육 자료라고 할 수 있다. 문학을 통해 어휘와 문법뿐만 아니라 실제 의사소통 능력을 향상시킬 수 있도록, 현재 한국어 교육에서의 한국 문학은 어떻게 활용되고 있는지와 외국인 학습자의 수준별 문학 작품을 제안해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 한국어 교육에서의 한국 문학
앞서 말한 바와 같이 한국의 정치, 경제, 사회적 위상이 높아지고, 한류의 급부상, 다문화 가정 증가 등으로 한국어는 세계 여러 나라에서 교육되고 있다. 이에 따라 단순히 과거의 선진국의 교육방식을 따르는 것이 아닌, 여러 대학과 인터넷 강의, 다문화센터 등 많은 국내외 한국어 교육 기관과 출판사들을 통해......<중 략>

참고 자료

주경희 외(2020), 한국문화사, 유학생을 위한 한국어 - 전략적 읽기와 쓰기
김병희 외(2013), 한국어읽기연구회, 외국인을 위한 한국어 읽기 – 40
윤여탁 외(1999), 서울대학교 교육종합연구원 국어교육연구소, 문학을 활용한 한국어 교육 방법
소중애(2010), 비룡소, 팥죽 할멈과 호랑이
전국국어교사모임(2012), 휴머니스트, 선생님과 함께 읽는 사랑방 손님과 어머니
윤동주(2011), 보물창고, 하늘과 바람과 별과 시