사회 과학 조사 방법론 - 학교 교육의 유용성에 대한 고찰

소개글

사회현상(외국어 고등학교와 일반 고등학교)를 조사하여 나온 결론을
사회과학조사 방법론이라는 수업 시간에 배운 이론을 통해 분석한
보고서 입니다.

목차

1. 서론
2. 학교 교육의 활성화 방안에 대한 이론적 배경
3. 연구조사의 설계
4. 연구 결과의 분석
5. 결론 및 반성

본문내용

Ⅰ. 서론
통계청이 공식 발표한 우리나라의 사교육 시장 규모는 약 20조원이다. 학생들과 학부모들은 학교에서 이루어지는 수업에 대해 신뢰를 가지고 있지 않다는 증거로 볼 수 있다. 각종 학원에서는 일선 학교의 수업 방식에 비해 철저히 대학 입시에 맞춘 교육과정을 가지고 있고 입시 제도도 사교육 시장에 유리하게 적용되는 실정이라 이러한 상황은 오래 지속될 것으로 보인다. 사교육시설에서 높은 명문대 합격률을 보이고 있지만 이보다 더 높은 수치를 보이고 있는 학교가 있다. 외국어 고등학가 바로 이에 해당한다. 이 외국어 학교의 교육에 대해 조사를 하면 일선 학교교육을 개선하는데 많은 도움이 될 것이다.
이러한 인식하에 본 연구는 외국어 고등학교와 일반 고등학교에서 드러나는 차이점을 전화를 통한 설문방법과 각 학교의 학생들의 명문대 합격률을 실증적으로 조사하였다. 분석 방법은 상관관계 분석을 사용하여 학생들의 학습시간과 합격률의 관계여부를 살펴보았다. 외국어 고등학교와 일반 고등학교의 차이를 실증적으로 연구해 학교 교육의 내실화 방안을 살피고 이 방면에 대한 연구를 도모하여 학문적 기여를 하는데 그 목적이 있다.

Ⅱ. 학교 교육의 활성화 방안에 대한 이론적 배경

1. 기존 이론에 대한 고찰
학교 교육을 활성화 하는 방안에 대한 연구를 한 문헌은 여러 가지가 있다. 조동걸의 「입시제도와 수학 교과서의 개선 방안 :공교육 활성화를 위한 방법」이 대표적인 예로 들 수 있고 교육부에서는 학교교육의 활성화와 사교육 시장의 크기를 줄이기 위해 입시 제도를 전면적으로 개선한 ‘입학 사정관 제도’를 추진하고 있다.

참고 자료

1. 단행본
한국교육개발원, 『학교교육의 실상분석 및 공교육 내실화 방향과 과제』, 2001
한국교육개발원, 『일반계 고등학교의 학교교육과정 운영 실태 분석』, 2004

2. 논문
노수실, 「학교교육과정평가의 평가 영역 및 내용 분석」, 한국교원대 교육대학원, 2006
조동걸, 「입시제도와 수학 교과서의 개선 방안 :공교육 활성화를 위한 방법」, 연세대 교육대학원, 2004