6학년 1학기 7-전자석

소개글

6학년 1학기 7-전자석 단원의 구성과 지도

목차

1. 단원의 개관
2. 단원의 학습 계열
3. 단원의 목표
4. 지도상의 유의점

본문내용

3. 단원의 목표
가. 나침반을 이용하여 전류가 흐르는 전선 주위에 자기장이 생김을 확인하고, 전류의 방향에 따라 자기장의 방향이 바뀜을 경험한다.
나. 에나멜선과 쇠못을 이용하여 전자석을 만들 수 있다.
다. 전류의 세기와 도선의 감은 횟수에 따라 전자석의 세기가 달라짐을 안다.
라. 꼬마 전동기 등 전자석을 이용한 기구를 고안해 보고, 일상생활에서 전자석의 쓰임새와 전동기를 사용하는 예를 들 수 있다.
마. 심화 : 주어진 조건에서 센 전자석을 만들어 보고, 그 세기를 서로 비교할 수 있다.

4. 지도상의 유의점
전자석이 자석과 같은 효과를 지니고 같은 기능을 한다는 현상 자체는 매우 명백할 뿐만 아니라 쉽게 간단한 도구를 사용하면 언제든지 관찰도 가능하다. 하지만 전류와 자기장 자체가 비가시적 개념이기 때문에 개념적으로 초등학교 학생의 수준에서 지도하기 어렵다. 따라서 이 단원에서는 ‘실험과 관찰’을 통해 전자석을 가시적 현상으로 드러내고 조작적 활동이 일어나도록 지도해야 한다. 또한 개념은 학생들이 이해할 수 있는 정성적인 즉, 물질의 성분이나 성질을 밝히는 수준에서만 다루도록 한다. 특히 조작과 활동, 가시적 현상으로부터 학생들의 사고가 체계적이고 적합하게 형성될 수 있도록 지도하여야 중·고등학교에서 이론과 개념을 다룰 때 문제가 없게 된다.
전류에 의한 자기현상(특히, 전자석)에 대해 조사된 학생들의 개념 연구는 국제적으로나 국내적으로 거의 없으나, 학생들은 전자석의 자성과 관련해서 자석에서 나타나는 오개념과 유사한 문제점이 있을 것이라는 것이 일반적인 견해이다.


◆ 이 단원의 차시별 구성
○ 전류가 흐르는 에나멜선 주위의 나침반 방향 관찰하기
학습 목표 : 전류가 흐르는 직선 전선 주변에 자기장이 생기는 것을 나침반은 이용하여 보일 수 있다. 전류의 방향이 달라지면 나침반 바늘의 방향도 달라진다는 것을 안다.
내용 요소 : 나침반의 방향 관찰하기, 주위의 자기장 설명하기, 나침반 바늘의 움직임 관찰, 나침반의 위치 바꾸어 관찰하기, 전류가 흐르는 에나멜선 주위의 자기장

참고 자료

없음