`국어교육의 목표`에 대한 본인의 기존 관점 정리.
- 최초 등록일
- 2010.08.24
- 최종 저작일
- 2010.08
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소개글
`국어교육의 목표`에 대한 본인의 기존 관점 정리.
"일상생활에서 국어사용의 실용성 추구"
저의 관점에 따르면, 언어생활을 하는 인간은 표현 및 이해에서 크게 세 단계로 구분되는데 이는 절대적인 기준이라기보다는 상대적인 기준을 의미했음을 먼저 밝힙니다.
첫 번째 단계는 [낮은 수준]으로, 이는 영아기 때부터 동물적인 감각으로 어느 정도의 언어나 비언어적 의사소통이 가능한 것을 의미합니다.
두 번째 단계는 [기본 수준]으로, 읽기와 말하기, 그리고 쓰기와 같은 기본적인 수준의 언어생활이 가능한 것을 의미합니다.
목차
1. `국어교육의 목표`에 대한 본인의 기존 관점 정리.
2. 수업 후 변경 된 `국어교육의 목표`.
3. Reflection.
본문내용
"일상생활에서 국어사용의 실용성 추구"
저의 관점에 따르면, 언어생활을 하는 인간은 표현 및 이해에서 크게 세 단계로 구분되는데 이는 절대적인 기준이라기보다는 상대적인 기준을 의미했음을 먼저 밝힙니다.
첫 번째 단계는 [낮은 수준]으로, 이는 영아기 때부터 동물적인 감각으로 어느 정도의 언어나 비언어적 의사소통이 가능한 것을 의미합니다.
참고 자료
없음