정서행동장애에 대한 분류, 평가 및 치료

소개글

정서행동장애에 대한 분류, 평가 및 치료에 대한 책 요약 + 간단한 견해 레포트

목차

제5장. 분류, 평가 및 치료
1. 분류와 진단
2. 평가
3. 치료
견해

본문내용

제5장. 분류, 평가 및 치료
1. 분류와 진단
1) 임상적으로 도출된 분류체계
(1) DSM
(diagnostic and statistical manual of mental disorder)
‣ 범주적 접근 : 정상과 이상의 차이는 정도에 있기보다 종류에 있다고 가정.
장애 유형들 간의 차이를 질적으로 구분하는 것.
‣ DSM-Ⅳ : 정신지체, 학습장애, 운동기술장애, 의사소통장애, 전반적 발달장애(자폐성장애), ADHD, 유아기 혹은 아동 초기의 급식 및 섭식 장애, 틱장애, 재설장애, 유아기, 아동기, 혹은 청소년기의 기타 장애(분리불안, 선택적 함구증)


(2) DSM-Ⅵ의 단점
‣ 장애의 성격을 정확하게 대표하고 있는가?
‣ 처음의 문제가 유지되거나 혹은 사라지는 과정에서의 문제, 범주들이 너무 많고 너무 포괄적인 체계

2) 분류에 대한 경험적 접근

‣ 광의의 일반적 행동 혹은 특성의 군집 → 평가: 아동행동평가척도(CBCL)
① 내재화, 과잉통제, 불안-위축 : 불안한, 수줍어하는, 위축된. 우울한
② 외현화, 과소통제, 품행장애 : 싸움, 성질부리기, 반항, 파괴성


(1) 신뢰도
‣ 경험적으로 얻어진 분류체계에 대한 연구들은 문제 점수가 매우 신뢰할 만하다는 것을 보여줌


(2) 타당도
‣ 서로 다른 도구, 다른 유형의 평정자, 다른 표본을 사용하여 동일한 광의의 증후군을 발견 → 범주들이 타당하게 구분되어 있음을 시사.

참고 자료

없음