말하기 교육과정 분석, 문법 교육과정 분석과 교육방법

소개글

말하기 교육과정 분석, 문법 교육과정 분석과 교육방법

목차

1. 내용 요약

2. 리플렉션

3. 질문거리

본문내용

<말하기 영역 교육과정 분석>
7학년

(1) 대상의 특성을 살려 주변의 인물이나 관심사를 인상 깊게 소개한다.
● 소개할 대상의 특성에 맞게 내용 조직하기 - 기능
고등학교 화법 과목의 내용 체계 - 수용과 생산
● 대상을 인상 깊게 기억할 수 있는 표현 활용하기 - 기능
고등학교 화법 과목의 내용 체계 - 수용과 생산
● 자신의 관심 대상을 다른 사람과 능동적으로 공유하기 - 맥락
고등학교 화법 과목의 내용 체계 - 사회적 상호작용

(2) 대화 상대의 공감을 이끌어 낼 수 있도록 호소력 있게 말한다.
● 상대의 처지 이해하기 - 맥락
고등학교 화법 과목의 내용 체계 - 사회적 상호작용
● 공감을 이끌어 낼 수 있는 내용 생성하기 - 기능
고등학교 화법 과목의 내용 체계 - 수용과 생산
● 상대와 상황에 알맞은 표현과 어조로 말하기 - 맥락
고등학교 화법 과목의 내용 체계 - 사회적 상호작용
● 정서적 공감과 인격적 감화의 중요성 이해하기 - 지식
고등학교 화법 과목의 내용 체계 - 화법의 성격

(3) 인터넷 게시판의 내용을 비판적으로 분석하고 인터넷 토론에 주체적으로 참여한다.
● 인터넷 매체의 상호작용적 특성 이해하기 - 지식
고등학교 화법 과목의 내용 체계 - 화법과 매체
● 게시판의 내용을 비판적으로 분석하기 - 기능
고등학교 화법 과목의 내용 체계 - 수용과 생산
● 논제에 대한 자신의 입장을 적극적으로 개진하기 - 기능
고등학교 화법 과목의 내용 체계 - 수용과 생산
● 언어 예절, 인권, 초상권 등을 고려하기 - 맥락
고등학교 화법 과목의 내용 체계 - 사회적 상호작용

(4) 말의 내용이나 말하기 방식의 차이를 고려하며 대화를 나눈다.
● 관계 중심 대화와 정보 중심 대화의 특성 이해하기 - 지식
고등학교 화법 과목의 내용 체계 - 화법의 성격
● 상대를 고려하여 화제 선정하기 - 맥락
고등학교 화법 과목의 내용 체계 - 사회적 상호작용
● 상대에 따라 말하기 전략을 달리하기 - 맥락
고등학교 화법 과목의 내용 체계 - 사회적 상호작용

8학년

참고 자료

없음