EBS 다중지능편을 보고나서...

소개글

EBS 다중지능편보고 쓴 감상문입니다.
그대로 쓴것이 아니라 나름대로의 편집과 목차분류를 해서 쓴것이니 많은 도움 되셨음합니다^^

목차

다중지능이란?
다중지능이 나오게된 배경
다중지능의 이용
다중지능에 대한 평가및 의견들

본문내용

다중지능이란?
-인간의 지능은 언어,음악,논리수학,공간,신체운동,대인관계,자기이해,자연친화 지능과 같이
독립된 8개의 지능으로 구성된다. 이 다향한 지능의 조합으로 수많은 재능의 발현이 이뤄진다.
다중지능이 나오게된 배경
-사람의 능력을 판가름하는 중요한 지표는 IQ다!!
우리가 흔히 지능을 구별할 때 말하는 IQ는 비효율적이고 제대로 측정되지 않는 것이다. 기억력에도 다양한 것이 있고 수학적 공간적인 것 에도 종류가 다양한데,IQ는 정작 이중 한가지도 제대로 측정하지 못하고 있다. 원래IQ검사는 평균연령대의 비슷한 수업진도를 따라갈 수 있는가 하는 것을 위한 검사였는데 이것을 받아들이는 의미가 변질 된것이다.
-서번트 신드롬
IQ가 지능의 전부라는 것에 대해 반박할 수 있는 최고의 자료이다.자폐증 같은 병(뇌 기능 장애)이 있지만,어느 한 분야에선 천재적인 재능을 보이는 증상을 말한다. 두명의 사람이 소개되고 있다.
①김픽:죄뇌 우뇌를 연결하는 뇌량이 없기에 한쪽 뇌만 크게 발달한 케이스로 엄청나게 놀라운 언어 기억력을 가지는 사람.
②핑리안:IQ는 70미만이지만 엄청나개ㅔ 독창적이고 아름다운 그림을 그리는 사람.
다중지능의 필요성
-직업과 적성에 대학 설문조사



다중지능의 이용
-실험
:한가지 잘하는 것이 있지만,유독 부족한 한 가지가 있는 아이들을 데리고 6개월 동안 잘하는 것을 이용해 부족한 부분을 보완시켜 균형을 맞춰주는 프로젝트를 진행한다.
①운동을 잘하고 활발하지만, 구성력이나 그림쪽에는 심각하게 부족한 경향을 띄는아이
축구공같은것을 이용해서 집안꾸미기 등을 하였다 처음에는 별 관심을 보이지 않았지만 날이 갈 수록 공간지각력이 많이 향상
②음악적 감성은 뛰어나지만,말할 때 자연스럽게 말하지 못하고 이해력이 부족한 아이
노래 가사를 개사해서(책의 내용을 적어 놓는것) 따라 부르게 하고 강아지에게 계속 말을 걸어보게 하는 것을 이용했다.6개월 후에는 눈에 띄게 말도 또박또박하니 하고 강아지에 대한 동화도 써낼만큼 많은 발전이 있었다.
③친구의 일아라면 자다가도 벌떡 일어날 만큼 사람들을 좋아하지만,타인에게 해줄수 있는 범위를 잘 알지 못하는 아이
④요리를 잘하고 색채 감각이 좋지만,대인관계 능력이 떨어지는 아이
친구들과 어울려서 집이나 학교를 꾸미게 만듬,자신이 잘하는 것을 친구와 같이 하게 함으로써 친구는 무서운 존재가 아니며 자기자신에 대한 자신감을 길러줌 친구와 곧 잘 어울려서 지냄
말하고자 하는 건 자녀가 만약 못하는 것이 한가지 있다면 그것을 왜 넌 다른 애들처럼 하지 못해 라며 꾸짖지 말고 이 아이가 잘하는

참고 자료

없음