발견학습과 탐구학습의 비교 분석

소개글

발견학습과 탐구학습의 비교 분석 에이쁠자료입니다.

목차

▶발견학습
1) 발견의 의미
2) 발견학습의 개념
▶탐구학습
1) 탐구 학습의 개념

본문내용

▶발견학습
1) 발견의 의미
학생들이 자신의 행동과 마음을 통해서 능동적으로 학습하여 지식을 획득하고 자료와 증거를 재정리하여 새로운 통찰력을 갖는 행위를 말한다. J.S.Bruner가 주장한‘발견’은 우리가 일반적인 의미로 쓰는‘미처 보지 못한 사물이나 현상을 먼저 찾아내는 과정’과는 다른 것이다.
① 학문중심 교육과정과 피아제의 지능발달이론에 기반을 둔 탐구적 학습적 전략이다.
② 지식의 구조가 학생이 가지고 있는 심리적 구조와 일치하도록 하는 교수-학습의 방법에 관한 아이디어 이다.
③ 주입식 교육과 반대된다는 의미에서 탐구학습과 같다고 볼 수 있다.
2) 발견학습의 개념
발견학습은 J.S.Bruner가 지식 습득의 새로운 방향을 제시한 것으로 기본교재의 학습 내용의 사고와 탐구를 수단으로 발견적 학습과정을 통해 습득해 가는 학습형태를 말한다.발견학습에서는 구체적 자료를 취급하여 학생 스스로 발견하게 하는 발견적 의미를 지니며 소크라테스식의 문답을 통하여 발견을 유도한다. 발견은 이미 알고 있는 아이디어의 내적인 재조직을 포함한다.

참고 자료

없음