인지행동치료 모델

소개글

사회복지실천기술론 동원대 인지행동치료 모델 강의자료
-인지행동이론의 기본 가정
-엘리스(Ellis)의 합리정서행동치료모델(REBT)
-벡(Beck)의 인지치료(cognitive therapy)
-인지행동치료의 주요 기술과 개입전략
-인지행동치료의 장점과 한계점

목차

인지행동이론의 기본 가정
엘리스(Ellis)의 합리정서행동치료모델(REBT)
벡(Beck)의 인지치료(cognitive therapy)
인지행동치료의 주요 기술과 개입전략
인지행동치료의 장점과 한계점

본문내용

1) 개입전략
(1)인지적 전략
클라이언트의 의미체계를 이해함
처음에는 클라이언트 개인적 견해와 내적인 타당성을 수용하고, 환경적 반응, 개인적 행동, 정서적 반응이 그러한 견해를 유지시키는 방법을 이해함
똑같은 사실이나 상황을 다른 개념이나 감정에 연결시킴으로써, 또는 다양한 반응, 감정, 견해를 우연히 제공해 줌으로써 클라이언트가 다른 가능한 의미를 고려할 수 있는 능력을 점차로 신장시켜 줌
인지적 평가, 감정, 행동, 대인적 반응 사이의 관계와 자신의 평가가 부적절할 수도 있다는 가능성을 클라이언트가 인식하도록 함
클라이언트 관심의 초점을 사건에 대한 자신의 기대와 해석에 둠
- 클라이언트의 자기조정은 자신의 인식을 증대시키는 데, 자신의 생각이 절대적인 사실이라기보다는 하나의 자료에 불과하다는 인식을 증대시키는 데 유용함
- 부드럽게 질문하고, 문답식으로 대화하는 것 또한 클라이언트 자신의 결론을 이끌어 내고, 자신의 의견에 대한 정면공격에 저항하지 않도록 하는 데 도움이 됨
클라이언트가 건설적인 대안, 즉 보다 적합한 의미와 기대를 갖도록 원조함
- 이 단계는 종종 행위의 기준을 개정하는 작업이 수반됨
변화된 클라이언트의 견해를 지지해 주는 새로운 경험을 제공함
- 이 때 과업할당과 행동실험이 유용하게 이용될 수 있음

(2) 행동적 전략
행동변화의 일반적 원칙을 설명해 줌
클라이언트의 학습목표를 성취 가능한 과업으로 조직함
각 과업에 상응하는 행동규칙들을 구체적으로 설명함
클라이언트의 행동연습을 가르치고 격려하며, 성공을 확신시켜 주고 실수를 교정하는 것에 대한 적절한 제안을 줌
일단 클라이언트가 사회복지사의 원조 아래 실천세팅에서 필요한 행동을 습득, 수행할 수 있게 되면, 사회복지사의 원조 없이 다른 상황에서 보다 힘들고 독립된 행동을 수행할 수 있는 기회를 줌

참고 자료

없음