영유아 사례회의

소개글

영유아의 사례회의 및 사례회의 평가, 지도방안

목차

【사례회의 】

1차 사례회의 평가

【사례회의 평가 및 결과】

본문내용

1차 사례회의 평가

김 00
활발한 성격을 가지고 있고, 동적인 활동을 선호하지만 일상생활에 필요한 규칙을 준수하거나, 또래와의 원만한 관계를 유지하기 어렵기 때문에 교사의 지속적인 관심과 관찰이 필요하다고 논의되었다. 뿐만 아니라, 현재까지 관찰된 문제행동의 중재를 위해 교사가 개입하여도 즉각적인 수정이 이루어지지 않기 때문에 유아에게 문제행동이 발생하는 선.후 상황을 직접적으로 관찰하고 분석하는 것이 바람직하다고 판단되었다. 따라서 유아의 생활을 일화기록을 통해 구체적으로 관찰하고 파악하여 긍정적인 지원을 할 수 있도록 결정하였다.

이 00
적극적인 성격을 가지고 있고, 동적인 활동을 선호하지만 또래와의 놀이상황에서 이유 없이 신경질을 부리거나 때리기, 자신의 뜻대로 상황이 이루어지지 않으면 비속어를 사용하고 고집을 부리는 등의 공격적인 성향을 나타내어 교사의 지속적인 관심과 관찰이 필요하다고 논의되었다. 동적인 활동에 치우쳐있는 유아의 활동을 정적인 활동과 균형 있게 구성하여 유도해보는 것과, 대 근육 활동이나 동적인 활동을 매우 좋아하지만 유아의 공격적인 문제행동들이 빈번하게 나타나기 때문에 동적인 활동 시 문제행동이 발생하는 선.후 상황을 직접적으로 관찰하고 분석하는 것이 바람직하다고 판단되었다. 따라서 유아의 생활을 일화기록을 통해 구체적으로 관찰하여 긍정적인 지원을 할 수 있도록 결정하였다.

참고 자료

없음