교육학입문

소개글

교육학입문 책 요약한것입니다.

목차

제1장 교육의 본질
제2장 교육의 역사, 철학적 기초
제3장 교육의 심리적기초
제4장 교육의 사회적 기초

본문내용

제1장 교육의 본질
제1절 교육의 개념과 목적
1. 교육의 자의
1) 한자어 ‘敎育’ : ‘敎’ 윗사람이 회초리를 쳐서 가르친다. ‘育’ 자식을 착하게 가르친다.
2) 한글 ‘가르치다’ : ‘깨달아 알도록 하다’, ‘지식이나 기술 등을 알려주다’
3) 영어 ‘education’ : 학습자의 잠재력을 이끌어 내는 것
2. 교육의 정의
1) 규범적 정의 : 교육이라는 행위가 가치 지향적이며 교육이 지향하는 가치와 관련되어 규정되어야 하는 것이다. 예) ‘교육은 인간답게 만드는 것이다’
* 피터스의 규범적 의미를 규정하기 위한 세가지 준거 :인지적 준거, 과정적 준거, 규범적 준거
2) 서술적 정의 : 교육이란 성향의 변화를 목표로 하는 행위라는 측면에서 그 변화를 기술하거나 설명하는 방식의 정의. 교육이 인간의 무엇을 변화시키는 과정이다.
3. 교육의 목적
1) 교육목적의 개념
① 교육이념 : 기본적인 방향을 추상적으로 서술해 놓은 단계로서 매우 포괄적이고 추상적이지만, 이념적이고 철학적인 의미. 예) ‘홍익인간’, ‘민주적 인간’ 등
② 교육목적 : 교육이 실현하고자 하는 이상적 인간상 또는 이러한 인간상이 갖추고 있어야할 행동특징을 나타내는 수준. 예) ‘인격완성’, ‘시민적 책임’ 등
③ 교육목표 : 매우 구체적인 수업목표를 의미하는 단계 예) ‘이차방정식의 원리를 안다.’
2) 내재적 목적과 외재적 목적
교육의 목적이 교육이라는 활동 그 자체에 내재해 있느냐(내재적 목적), 아니면 다른 목적을 위한 수단적 의미를 지니느냐(외재적 목적)하는 것.
② 외재적 목적 : 교육의 목적이 다른 목적을 위한 수단적 의미를 지느냐에 중점. 서양의 전통 철학에서 쉽게 찾아봄. 플라톤의 이상국가, 기독교의 내세 혹 신국 사상 등
3) 개인적 목적과 사회적 목적
교육의 근본적으로 개체 인간을 위한 것이어야 하느냐(개인적 목적), 아니면 전체 사회를 위한 것이어야 하느냐(사회적 목적)에 교육의 목적이 제기될 수 있다.
제 2절 인간과 교육

참고 자료

없음