개정 1학년 듣기말하기 4단원 지도안

소개글

개정 교육과정을 기초하여 만들었다.

목차

없음

본문내용

단 원
4. 아, 재미있구나!
주 제
이야기를 듣고, 인물의 모습 상상하기
학습목표
이야기를 듣고, 인물의 모습을 상상할 수 있다.

• 내가 누구일까요?
- 이야기 속 등장인물 중 누구인지 알아 맞춰봅시다.
힌트1. 나는 배가 불뚝 나왔습니다. 나는 누구일까요?
힌트2. 나는 입이 매우 큽니다. 나는 누구일까요?
힌트3. 나는 무시무시하고 잔인합니다. 나는 누구일까요?
힌트4. 나는 모든 것을 집어 삼킵니다. 나는 누구일까요?
힌트5. 나는 빔보의 친구인 백조를 싫어합니다.
․‘어느 날 빔보가’에 나오는 거인이다.

• 인물 상상하여 그림그리기
- 거인은 어떤 모습일까요? 모두 상상해 봅시다.
- 지난 시간에 인물의 모습을 상상하는 방법을 배웠다. 그 방법에 따라 선생님이 칠판에 거인의 모습 그려볼게요.
- 이름이 거인이니까 키가 아주 클 것 같아요. 거인은 이야기 속에서 보이는 모든 것을 집어 삼켰으니 배고 나오고, 입도 클 것이다. 또, 거인은 무시무시하고 잔인한 성격이니 눈이 삐죽하고 뿔도 낫을 것 같아요.
- 자신이 상상한 거인의 모습과 비슷한가요?


[ 활동 1. 이야기 듣기 ]
• 듣기 전 방향 제시하기
- 지난 시간에 인물의 모습을 상상하는 3가지 방법을 배웠다.
․인물의 종류나 이름을 생각해 본다.
․인물의 말이나 행동을 떠올린다.
․인물의 성격을 알아본다.
- 교과서 48-49쪽 그림을 살펴봅시다. 오늘 무슨 이야기일까요?
․재주꾼 오형제


이야기 듣기
- 선생님이 이야기를 들려줄 때 잘 듣고 인물의 모습을 상상해 보세요.
- 재주꾼 다섯 명에게 각각 이름이 있다. 이 이름과 말과 행동, 성격을 잘 기억하면 인물의 모습이 잘 상상된다.
- 어떤 재주꾼이 먼저 등장할지 모르니 집중해서 들어봅시다. 재주꾼이 등장할 때마다 그림 옆에 살짝 적어놓아도 좋다.
- 이야기를 들어봅시다.

참고 자료

없음