‘말 익히기’ 학습 지도 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국초등국어교육학회 ㆍ수록지정보 : 한국초등국어교육
ㆍ저자명 : 유병학

목차

Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 내용말
Ⅲ. 맺음말
참고문헌

한국어 초록

4차 교육과정에 의한 국어과의 학습 지도 영역윤 표현 • 이해의 기 능 영 역，
언어 지식의 익히기 영역， 문학 작품의 감상 영역으로 구분 설정되어 있 무므로
교수법과 교재연구 또한 이 세가지 영 역에서 율형있게 이루어 져야 한다.
그중에서 말 익히기 의 학습 단원윤 언어의 지식면 ， 즉 말과 글의 기 초적인
칙 그 의 미 쓰염등의 실제 적인 면 을 익히게 하는 학습이다.
그것은 바 른 말， 바 른 글을 바르게 쓰도록 하는 데 국어과 교육의 궁극적인
표가 있 기 때문이다.따라서 말 익히기 의 학습 지도는 아동들에게 언어 사용의 기 본적인 능력을 걸
러주기 위하여 현행 교육과정에서 새로이 신설 강화된 언어 지식의 영역이다.
그러므로 말 익히기 의 학습 지도는 아동들에게 보다 많은 예문을 통하여 언어
의 기 초적인 학습을 체제있게 길러주는 데 그 중 점을 두어야 할 것이다.

참고 자료

없음