이러닝 학습환경에서 인터페이스의 레이아웃이 학습 사용성에 미치는 영향
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- 최초 등록일
- 2015.03.24
- 최종 저작일
- 2006.01
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서지정보
ㆍ발행기관 : 경인교육대학교 교육연구원
ㆍ수록지정보 : 교육논총 / 26권 / 2호
ㆍ저자명 : 윤효진, 이수정
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 이러닝 콘텐츠 인터페이스 개발
Ⅳ. 연구방법
Ⅴ. 연구결과
Ⅵ. 결론 및 제언
참 고 문 헌
ABSTRACT
한국어 초록
교육용 콘텐츠에서 올바른 인터페이스의 설계는 학습자가 양질의 학습을 받을 수 있도
록 도와주는 직접적인 통로 역할을 수행하고 있다. 따라서 이러닝 환경에서 인터페이스가
가지고 있어야 할 기준안은 무엇이며, 학습자가 어떤 인터페이스를 선호하고 있는지, 그
인터페이스가 학습자의 사용성에 어떠한 긍정적인 영향을 미치는지에 관한 연구는 중요
하다고 할 수 있다. 그러므로, 본 논문에서는 이러닝 학습환경에서 인터페이스의 레이아
웃이 어떻게 구성되었을 때 학습자의 사용성에 긍정적인 영향을 미치는가를 분석하고, 그
분석을 통하여 레이아웃 프로토타입 고려사항을 제시하고자 한다.
영어 초록
In an educational program, the design of the interface is directly related to the
learner getting a good lecture. It is important to study on what the standard
E-learning programs should follow, the type of the interface that the student
prefers, and what positive effect the interface has on the usability of the program.
Therefore, in this paper, by analyzing the conditions in which the user's usability
is positively affected, we made an attempt to present considerations for the
development of the prototype.
참고 자료
없음
