체계적 인권교육을 위한 도덕과 교육의 역할에 관한 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국도덕윤리과교육학회 ㆍ수록지정보 : 도덕윤리과교육
ㆍ저자명 : 조일수

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학교에서의 인권교육
Ⅲ. 도덕과 교육을 통한 인권교육
Ⅳ. 결 론

한국어 초록

본 연구는 인권교육이 학교 교육과정에서 기존 교과에 통합되어 범 교과적으로 실시되는 경우에 도덕과가 어떤 역할을 담당해야 하는가에 대한 연구이다. 인권교육은 학생들로 하여금 인권에 대한 명확한 지식과 이해를 토대로 인권을 존중하려는 가치․태도를 지니고 인권에 기초한 행위를 할 수 있도록 하는 교육이다. 이러한 인권교육은 인권에 대한 교육, 인권을 위한 교육 그리고 인권을 통한 교육으로 구성된다. 도덕과는 자신과 타인의 인권을 존중하려는 가치․태도의 형성과 일상 생활에서의 인권 존중적 행위를 할 수 있는 능력의 배양 즉 ‘인권을 위한 교육’을 주로 담당하도록 하는 것이 타당하다. 이렇게 함으로써 도덕과는 개인의 권리보다는 의무와 책무를 지나치게 강조하고 있다는 오해를 피할 수 있고, 초등학교 학생과 중학교 저학년 학생들에게 도덕과를 통한 효과적인 인권교육의 실시가 가능해 진다. 또한 고학년 학생들에게는 인권들 상호간이나 인권과 의무가 상충하는 상황에 대처하도록 하는 교육을 담당함으로써 가치판단 능력의 신장을 도모할 수 있다.

영어 초록

Human rights are a species of moral rights which all persons equally have simply because they are human. Human rights education can make a vital contribution to the protection and promotion of human rights, by equipping students with the knowledge, skills and attitudes that they will need if they are to play an active part in the operation and development of our democratic institutions. It is, therefore, a much wider concept than the study of legal and constitutional texts and mechanisms. It is composed of 'education about human rights, 'education for human rights,' and 'education through human rights.'
In this paper, I proposed what kind of the role the subject moral education(Do Deuk) should do for the effective performing of human rights education in school curriculum, when it is be based on a whole-school project. My proposal is as follows; moral education have to concentrate its educational efforts on 'education for human rights,' in other words, on appreciation of the rights of others, the development of attitudes of toleration, sympathy for those who are denied rights, actions skills, and so on. By confining its role in education for human rights, moral education can not only overcome the misunderstanding that it has been much focused duties and obligations, but also contribute, particularly for the young students, to the development of an understanding about human rights and, particularly for the old students, of the ability for value judgement between conflicting rights.

참고 자료

없음