교육과정 ) 교육과정에 대한 철학 사회학 심리학 영향에 대해 설명. 교육과정 운영과 이에 대한 교원의 역할에 대해 설명

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목차

1. 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.
2. 교육과정 운영과 이에 대한 교원의 역할에 대해 설명하시오.
3. 참고문헌

본문내용

1) 교육과정에 대한 철학의 영향
교육철학이란 교육의 본질에 관한 문제를 다루는 것으로 교육현상에 대한 논리적이고 체계적인 탐구이다.
교육철학은 교육목표, 내용, 조직, 교수 학습 등의 틀을 제공하고 학교와 교실 경험, 활동의 방향을 제시한다. 교육의 다양한 과제 해결 및 해담을 제시하고 교육과정 조직, 의사결정원리의 구성 등에 도움을 준다.
교육과정 연구에서의 철학은 교육과정 개발의 기본 토대로서 출발점이다. 교육과정 개발에 있어서 상호 작용하는 기능을 하고 학교 교육을 위한 이론적인 틀을 제공한다. 좋은 삶과 사회의 본질을 규명하고 학교 교육에서 민주주의적 가치를 강조하여 교육의 이상과 방향 설정의 기능을 가지고 교육의 목적이나 방향 등의 검증 기능도 가지고 있다.
전통적인 철학에는 관념론, 실재론, 실용주의, 실존주의가 있다.
관념론은 진리와 가치는 절대적이고 보편적임을 주장하며 교육은 지적 과정이고 교육 과정을 개념의 위계 구조로서 교사는 잠재적 지식을 끌어내는 역할을 한다고 본다. 실재론은 세계를 사물과 물질에 입각하여 파악하여 자연법칙에 순응하고 지배된다. 교육은 사물을 구분하는 지식과 내용으로서 학과목으로 구성된다.
실용주의는 변화되는 실재를 지식으로 간주하고 학습은 문제해결 과정에서 참여로 발생한다고 본다. 그래서 교육을 경험의 능동적 재구성이라고 본다.
실존주의는 학습자의 자유를 중시한다. 그래서 선택상황에 대한 지식이 중요하다.

참고 자료

방송대 강의안