(인간관계론) 고프만(E. Goffman)이 제시한 개념인 역할소원(role estranging)에 대하여 상세히 설명하고 역할소원의 예를 구체적으로

목차

1. 고프만(E. Goffman)이 제시한 개념인 역할소원(role estranging)에 대하여 상세히 설명하고 역할소원의 예를 구체적으로 제시하시오. (5점)
2. 부적응적인 인간관계의 유형에 대하여 상세히 기술하시오. (5점)
3. 청소년의 긍정적 발달을 위해 긍정적 강화, 부정적 강화, 벌이 활용된 예를 각각 구체적으로 제시하시오. (5점)
4. 해리스(T. A. Harris)의 삶의 자세에 따른 삶의 유형에 대하여 상세히 기술하고 자신은 그중 어떤 유형에 속하고 왜 그렇게 생각하는지 구체적으로 설명하시오. (5점)
5. 조해리(Johari) 창문에 대하여 상세히 기술하고 개방영역을 넓히기 위해 필요한 노력은 무엇인지 구체적으로 제시하시오. (5점)
6. 교류분석에서 의사소통의 유형에 대해 상세히 기술하고 각 유형에 대한 예를 구체적으로 제시하시오. (5점)
7. 갈등의 순기능에 대하여 상세히 기술하고 집단 내 갈등이 좋은 결과로 이어지는 예를 구체적으로 제시하시오. (5점)
8. 사회학습이론을 토대로, 공격행동의 원인을 상세히 설명하고 공격성 완화 방안을 구체적으로 제시하시오. (5점)
9. 스턴버그(R. J. Sternberg)가 제시한 사랑의 삼각형 이론 및 사랑의 유형에 대하여 상세히 기술하시오. (10점)

본문내용

1. 고프만(E. Goffman)이 제시한 개념인 역할소원(role estranging)에 대하여 상세히 설명하고 역할소원의 예를 구체적으로 제시하시오.
고프만이 제시한 개념인 역할소원은 역할 수행자가 자신의 연기에서 기획하는 자아 이미지와 실제 역할이 맞지 않는다고 파악할 경우 실생활에서 자신이 담당하는 역할을 내팽개치는 행위이다. 역할 행위자가 특정 역할의 진정한 의미를 받아들이지 않고 형식적 의도적으로 외형적 역할만 수행하는 현상이다. 진적으로 그 역할을 수행할 의도가 없지만 상황의 압박으로 인해 역할이 가진 의도나 의미의 일체감 없이 역할에 대한 수행을 하는 것이다.
예를 들어 공부를 잘 하는 학생이 있는데, 이 학생의 꿈은 천체물리학자가 되는 것이고 별에 대한 연구를 하는 것이다. 하지만 집안에서 바라는 것은 의사가 되는 것이다. 가족과 갈등하다 결국 원하던 꿈을 버리고 의대에 가서 의사가 되었으나 의학에 관심이 없어서 의사라는 직업이 갖는 진정한 의미를 체득하지 못하고 부모가 바라는 직업을 수행한다는 의미로 직업을 갖는 것이다. 또 다른 예로는 결혼 적령기에 밀려 집안 환경이 비슷한 사람과 결혼을 하여 아내라는 역할을 부여받았으나 결혼에 대한 관심이 없어 아내로 요구되는 최소한의 역할만 수행하는 경우도 이에 해당한다.

참고 자료

없음