(청소년리더십개발) 리더십의 근원적 상태와 일반적인 상태를 구분하여 작성하시오. 그리고 자신이 살아온 경험들 속에서 ‘리더십의 근원적 상태

과제정보

학과	청소년교육과	학년	1학년
과목명	청소년리더십개발	자료	14건
공통	리더십의 근원적 상태와 일반적인 상태를 구분하여 작성하시오. 그리고 자신이 살아온 경험들 속에서 ‘리더십의 근원적 상태’였던 순간을 떠올려 보고, 그때 자신은 어떻게 행동했으며, 어떤 영향을 미쳤는지 구체적으로 작성하시오. 리더십의 근원적 상태와 일반적인 상태를 구분하여 작성하시오. 그리고 자신이 살아온 경험들 속에서 ‘리더십의 근원적 상태’였던 순간을 떠올려 보고, 그때 자신은 어떻게 행동했으며, 어떤 영향을 미쳤는지 구체적으로 작성하시오.

소개글

○ 과 제 명 : 리더십의 근원적 상태와 일반적인 상태를 구분하여 작성하시오. 그리고 자신이 살아온 경험들 속에서 ‘리더십의 근원적 상태’였던 순간을 떠올려 보고, 그때 자신은 어떻게 행동했으며, 어떤 영향을 미쳤는지 구체적으로 작성하시오.

목차

1. 리더십
1) 리더십이란
2) 일반적인 상태의 리더십
3) 근원적인 상태의 리더십

2. 나의 근원적 리더십

3. 참고문헌

본문내용

리더십은 현대 사회에서 많이 거론되는 개념으로서 앵글로색슨족의 고대어 ‘레단(ledan)’에서 유래되었다. 이는 ‘가다’의 뜻을 가지고 있으며, 리더는 앞서 가는 자 혹은 솔선수범이 되는 자라는 의미를 포함하고 있다. 리더십의 사전적 의미를 살펴보면 일정한 방향으로 안내하고 방향을 제시하며 채널 역할을 하는 것이다. 또한 경영 전략에 따른 기업 문화와 비전의 생성과 변화의 기반이 되기도 하며, 조직을 구성하고 있는 구성원들로 하여금 동기를 유발하고 창의적 사고를 가능하게 하는 혁신의 근원이라 할 수 있다. 즉, 집단이 가지고 있는 목표 달성과 조직 구조 유지 등을 위해 집단의 구성원들이 스스로 집단의 활동에 참여하도록 하는 능력이라고 볼 수 있다. 리더십은 리더와 집단 내에서 개인과 집단에 영향력을 발휘하고 그 구성원이 특정 목표를 효과적으로 달성고자 서로 영향을 주고받으며 상호작용을 하도록 함으로써 함께 성장해나가는 과정이라고 볼 수 있는 것이다.
일반적으로 리더는 보스(Boss) 형태와 돌보고 배려하는 형태의 두 가지로 나뉠 수 있다. 보스 형태의 리더는 사람들에게 할 일을 지시하고, 자신의 힘을 밀어 붙이거나, 타인에게 공포감을 조성하기도 하며 전체보다는 자신의 이익을 우선시한다.

참고 자료

전영욱, “청소년리더십개발 강의록”, 한국방송통신대학교.
한재훈(2016), “창의성 및 리더십이 조직의 혁신성에 미치는 영향 : 경영컨설팅 프레임워크 개발 관점에서”, 한성대학교 박사학위논문.