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과제정보
| 학과 | 생활과학과, 교육학과, 유아교육과, 청소년교육과, 사회복지학과 | 학년 | 1학년 |
|---|---|---|---|
| 과목명 | 인간행동과사회환경 | 자료 | 37건 |
| 공통 |
매슬로(A. Maslow)와 로저스(C. R. Rogers)의 인본주의 이론을 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 작성하며, 사회복지영역(또는 교육영역)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요.
매슬로(A. Maslow)와 로저스(C. R. Rogers)의 인본주의 이론을 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 작성하며, 사회복지영역(또는 교육영역)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요.
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소개글
<과제명> 매슬로(A. Maslow)와 로저스(C. R. Rogers)의 인본주의 이론을 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 작성하며, 사회복지영역(또는 교육영역)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요.목차
1. 매슬로의 인본주의 성격이론1) 기본 시각과 특징
2) 주요개념
3) 5가지의 욕구
4) 결핍욕구와 성장욕구
5) 자아실현인
2. 로저스의 현상학적 성격이론
1) 기본 시각과 특징
2) 현상학적 장과 실현화 경향성
3) 자아개념
4) 긍정적 존중과 가치의 조건
5) 충분히 기능하는 사람
3. 매슬로 이론과 로저스 이론의 공통점과 상이점
4. 본인의 견해 및 경험
1) 매슬로의 이론
2) 로저스의 이론
5. 사회복지영역 또는 교육영역에 주는 시사점
1) 매슬로의 이론
2) 로저스의 이론
본문내용
1) 기본 시각과 특징매슬로(Maslow)는 정신분석과 행동주의 모두를 비판하면서 그 대안으로 인본주의 심리학을 창시하였는데, 그 이론의 출발은 결정론적인 시각과 행동주의의 기계적인 인간관으로는 인간이 지닌 모든 면을 설명할 수 없다고 생각하였다. 그리고 그는 심리학이 인간이 지닌 약점과 취약한 점에 집중되어 있다는 것을 토대로 인간의 건강하고 긍정적인 측면까지도 아우를 수 있는 심리학을 만들고자 하였다. 이로 인해 인본주의 성격이론이 창시되었다. 매슬로에 따르면, 인간은 생득적으로 자신의 잠재력을 발달시키려는 본능적인 경향을 지니고 있다고 하였다. 따라서 인간이 성숙되지 못하거나 건강하지 못한 것은 자신이 본래 지닌 가능성을 제대로 살리지 못한 것이라 보았다. 그는 인간의 욕구와 동기가 어떤 위계와 단계를 이루며 조직되어 있는지를 밝히기 위해 욕구단계 이론을 통해 선천적인 잠재력을 완전히 발휘하는 인간 발달의 가장 높은 단계인 자아실현의 중요성을 강조하였다.
2) 주요개념
매슬로는 인간의 동기를 매우 중요하게 여겼는데 그의 동기에 대한 개념은 단순히 생리적인 동기에만 한정되지는 않는다. 매슬로의 동기이론은 본능이론과 환경이론을 양극단으로 할 때 중도적인 입장을 취하고 있다. 특정 행동이 본능에 의해 전적으로 결정된다고 주장하는 본능이론이나, 행동이 환경조건에 따라 다르다고 주장하는 환경이론과는 달리 매슬로는 기본적인 욕구가 모든 인간에게 보편적이고 선천적이지만, 본능적 성격이 약하기 때문에 환경조건에 의해 수정이 가능하다고 본다. 따라서 기본적인 욕구는 특정 방식으로 행동하도록 동인을 제공하는 것이 아니라 욕구를 충족시킬 수 있는 행동을 선택하고 조정하는 기능을 한다. 이 이론에 따르면 사람들은 욕구가 충족되지 않으면 긴장을 경험하게 되고, 그로 인해 긴장을 감소 내지 제거할 수 있는 목표를 달성하기 위해 행동하는 것으로 이해해 볼 수 있다.
