교육사회학 ) 코로나 19에 따른 사회변화의 양상을 감안하여 평생교육 상황에서 성인들 간 불평등을 줄일 수 있는 교육적 혁신 방안을 한 가지 제시하시오

소개글

교육사회학
1. 갈등이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유를 쓰시오

2. II 부 한국교육에 대한 교육사회학적 성찰(6~11장)을 읽고 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안을 한 가지 제시하시오

3. 코로나 19에 따른 사회변화의 양상을 감안하여 평생교육 상황에서 성인들 간 불평등을 줄일 수 있는 교육적 혁신 방안을 한 가지 제시하시오

목차

I. 서론

II. 본론
1. 갈등이론
2. 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안
2-1. 입시제도의 개선
3. 코로나 19에 따른 사회변화의 양상을 감안한 평생교육 상황에서 성인들 간 불평등을 줄일 수 있는 교육적 혁신 방안

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

우리는 태어나서 일정한 나이가 되면 학교교육을 받기 시작한다. 우리나라에서는 학교교육이 의무교육이고 대한민국 국민이라면 의무교육을 받을 의무가 있다. 하지만 학교교육을 모든 사람이 긍정적으로 바라보는 것은 아니다. 학교교육이 제도화 되었고 학생, 교사 사이에 위계질서를 만들어 결국 사회에 나갔을 때 그 위계질서에 길들여져 자본주의 사회가 원하는 모습으로 나아간다고 비판하는 학자들도 있다. 하지만 우리 사회에는 우리의 사회를 설명하는 다양한 이론이 존재한다. 학자들마다 저마다 다른 의견을 가지고 있고 자신의 관점을 가지고 사회를 해석하고 설명한다. 이러한 이론들은 학자들의 개인적인 의견이기에 무조건 신뢰하거나 그와 반대로 불신을 품는 것은 바람직하지 않다. 우리는 이러한 이론들에 대해 공부하고 지식을 습득하는 과정을 통해 더 나은 사회를 이룩해 갈 수 있는 방법을 생각해보고 그러한 사회를 만들어 갈 수 있도록 노력해야 할 것이다. 따라서 이 리포트에서는 갈등이론에 대해서 설명하고 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안을 제시할 것이며......<중 략>

참고 자료

교육사회학. 성기선, 유성상, 이해주 지음. 출판문화원. 2014