영유아교육기관에서의 부모교육 필요성과 유형을 설명하고 기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 논하시오

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	부모교육	자료	20건
B형	영유아교육기관에서의 부모교육 필요성과 유형을 설명하고(15점), 기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 논하시오(15점). 영유아교육기관에서의 부모교육 필요성과 유형을 설명하고(15점), 기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 논하시오(15점).

소개글

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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 영유아기관에서의 부모교육
1. 부모교육의 개념
2. 영유아기관에서의 부모교육

Ⅲ. 영유아기관에서의 부모교육의 필요성
1. 아동의 측면
2. 부모의 측면
3. 영유아교육기관의 측면

Ⅳ. 영유아기관에서의 부모교육 유형
1. 부모교육 프로그램 유형 분류기준
2. 내용 및 목적에 따른 유형별 부모교육

Ⅴ. 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안

Ⅵ.결 론

Ⅶ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
인생에서 가장 중요한 시기는 영유아기라고 생각을 한다. 영유아기에는 앞으로의 인생을 잘 살아가기위해 인생의 기초를 형성하기 때문이다. 이러한 인생의 기초를 잘 형성하기 위해서는 부모의 역할이 중요하다. 부모는 아이들이 태어나서 가장 먼저 만나는 아주 작은 사회적 환경이기 때문이다. 그래서 아이의 성격과 가치관 태도, 형성, 행동까지 중요한 영향을 미치게 된다. 그러나 대부분의 부모들이 체계적인 교육을 받지 못하고 부모가 되는 경우가 많다.
체계적인 부모교육을 자주 접할 수 있으며, 부담감을 가지지 않는 곳이 영유아교육기관에서의 부모교육이라고 생각한다. 여성의 사회활동이 빨라짐에 따라서 대부분의 아이들은 영유아교육기관에서 교육을 받고 생활한다. 이러한 기관에서 부모교육을 주최하게 될 경우 부모들은 다른 광범위한 부모교육이 아니라 우리 아이에게 적합한 교육을 받을 수 있으며, 아이마다 개별적으로 이해가 높아서 개별화된 교육을 받을 수 있기 때문이다.
이번 과제를 하면서 영유아교육기관에서의 부모교육 필요성과 다양한 유형에 대해 찾아보고 더욱더 부모님들이 부모교육을 받을 수 있도록 활성화할 수 있는 방안에 대해 생각해보고자한다.

Ⅱ. 영유아기관에서의 부모교육
1. 부모교육 개념
한국부모교육학회(1998)에서는 부모교육을 ‘부모교육자의 자질 향상과 부모의 역할수행에 변화를 일으키기 위하여 부모교육자, 부모와 예비부모 그리고 자녀를 대상으로 부모교육 문제와 자녀교육 문제를 내용으로 모든 교육적인 방법을 동원하여 교육하는 활동’이라고 정의한다. 자녀가 올바르게 성장하기 위해서 예비부모, 부모들의 교육활동이다.
2. 영유아기관에서의 부모교육
영유아교육기관에서 주최하는 부모교육으로서 양육 관련 지식 획득, 양육태도의 변화, 양육기술의 습득 및 의사소통 기술의 향상, 자기 자신과 자녀에 대한 이해도 증가(김진경,2017) 등 효과를 얻을 수 있다.

참고 자료

김진경, 서주현, 부모교육, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
김영옥, 부모교육론, 공동체, 2007.
김경중 외, 부모교육, 공동체, 2007.
정윤정(2006). 유아교육기관의 부모교육 유형 및 내용분석. 인천대학교 교육대학원 석사학위 논문
김순화(2012), 유치원 부모교육 프로그램 운영 실태와 활성화 방안에 관한 연구, 대구대학교 교육대학원 석사논문