(교육행정및 경영) 여러 학자들이 제안한 행정과정을 참작하여 교육행정과정의 공통요소를 찾아보면 ① 의사결정(decision making), ② 기획(planning), ③ 조직(organizing), ④ 자극(stimulating), ⑤ 조정(coordinating), ⑥ 평가(appraising)로 정리할 수 있다.
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- 최초 등록일
- 2019.10.10
- 최종 저작일
- 2019.10
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과제정보
| 학과 | 교육학과 | 학년 | 4학년 |
|---|---|---|---|
| 과목명 | 교육행정및경영 | 자료 | 22건 |
| 공통 |
여러 학자들이 제안한 행정과정을 참작하여 교육행정과정의 공통요소를 찾아보면 ① 의사결정(decision making), ② 기획(planning),
③ 조직(organizing), ④ 자극(stimulating), ⑤ 조정(coordinating), ⑥ 평가(appraising)로 정리할...
여러 학자들이 제안한 행정과정을 참작하여 교육행정과정의 공통요소를 찾아보면 ① 의사결정(decision making), ② 기획(planning),
③ 조직(organizing), ④ 자극(stimulating), ⑤ 조정(coordinating), ⑥ 평가(appraising)로 정리할 수 있다. 각 과정에 대한 설명과 우리나라 학교교육에서 각 과정이 실제로 어떻게 실행되고 있는지를 보여주는 구체적인 예를 하나씩 제시하고 설명하시오. (30점) |
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소개글
과목명: 교육행정 및 경영주제: 여러 학자들이 제안한 행정과정을 참작하여 교육행정과정의 공통요소를 찾아보면 ① 의사결정(decision making), ② 기획(planning), ③ 조직(organizing), ④ 자극(stimulating), ⑤ 조정(coordinating), ⑥ 평가(appraising)로 정리할 수 있다
목차
Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론
1. 교육행정이란
1) 발달과정 : 고전이론 - 인간관계론 - 행동과학론 - 다원론
2. 교육행정학의 공통적 요소와 그 예시
1) 의사결정(decision making)
2) 기획(planning)
3) 조직(organizing)
4) 자극(stimulating)
5) 조정(coordinating)
6) 평가(appraising)
3. 나의 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론우리는 모두 교육기관을 통해 교육을 받고 사회에 진출한 사람들이다. 특히나 의무교육과정이 확실한 한국의 경우는 제도화된 교육기관을 거쳐 사회로 나온 사람들이 대다수이다. 흔히 교육에는 교수, 학습자, 그리고 Text라 불리는 교과서가 중심이 된다고 한다. 그러나 교육을 조금 더 넓은 의미로 본다면 교육을 돕기 위한 행정처리가 필수적으로 뒷받침 되어 있음을 알 수 있다. 우리는 그것을 교육행정이라 부르며 그 내용은 교육대상, 행정단위, 행정 기능에 관해 세부적으로 나누어져 있음을 알 수 있다. 흔히 교육 행정과 일반 행정은 구분되지 않는다고 하지만 일반 행정과 달리 교육 행정은 교육조직에 특화된 행정이며 학생들의 성과를 즉시 파악할 수 없듯 학교 조직에 대한 성과, 평가에 대한 항목을 장기성이라는 대표적인 특징으로 구분 할 수 있을 것이다. 교육은 미래지향적인 활동이다. 그러므로 그 결과물 또한 오랜 시간이 나타난 후에 발현한다. 이러한 장기적인 특성을 가지고 있는 교육에서 국가와 사회의 지속적인 관심을 얻고 그 중요성을 강조하기 위해 교육행정이라는 분야는 특화 될 수밖에 없다고 생각한다. 본론에서는 교육행정 과정을 살펴보고 여러 학자가 제안한 공통요소들을 파악한 후에 그 예시를 통해 교육행정의 과정에 대해 학습하고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 교육행정이란
교육행정이란 직접적으로 교육활동을 수행하는 것은 아니지만 교수와 학습의 증진을 위해 행정가로서 교육에 관련한 모든 내용을 효과적으로 지원하고자 하는 것을 말한다. 교육행정이 한 과목으로서 발달한 것은 불과 얼마 되지 않았다. 그러므로 학자마다 교육행정을 바라보는 시각 또한 현재까지 다양하게 존재하고 있다. 그러나 그 원리가 교육을 뒷받침 하여 교육활동이 잘 일어나도록 하는 것에는 모두들 동의하는 바이다. 교육행정은 일반 행정과 공통점을 지니고 있는 동시에 교육을 위한 행정이라는 특수성을 가지고 있다. 교육행정의 기본 원리로는 민주성, 자주성, 타당성 ......<중 략>
참고 자료
윤정일, 송기창 외 2명 공저, 「교육행정학원론」, 학지사, 2011한병규 기자, 「두발자유화, 학교가 결정할 문제」, 한국교육신문, 2018.10
http://www.hangyo.com/news/article.html?no=86783
황태종 기자, 「광주광역시교육청, 학교현장 지원 중심 행정체재로 조직개편 」, 파이낸셜 뉴스, 2018.10 http://www.fnnews.com/news/201810111241167178
장원석 아나운서 외, 「사립유치원 비리 후폭풍 일파만파」,YTN라디오, 2018.10
http://www.ytn.co.kr/_ln/0103_201810161059247823
박창우 기자,「인천동부지원청, 4개 지역 통학구역 조정 행정예고」,경기신문, 2018.10, http://www.kgnews.co.kr/news/articleView.html?idxno=528987
허광욱, 「전남교육청, 3월 교육행정평가 결과 ‘전국 최고’」, 미래교육신문, 2018.04 , http://www.miraenews.co.kr/news_gisa/gisa_view.htm?gisa_category=01060000&gisa_idx=9166
