인간과교육 현대사회에서 평생교육의필요성이강조되는이유 피아제의 인지발달단계이론, 그 교육적 시사점을 논하시오.

소개글

과 목 명 : 인간과 교육

과 제 명 :
1. 현대 사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.(15점)
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점)

목차

[1] 현대 사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 필요성이 강조되는 이유

Ⅲ. 결론


[2] 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론 개념
1) 도식(Schema)
2) 평형화(Equilibration)
3) 동화(Assimilation)
4) 조절(Accomodation)

2. 피아제의 인지발달 단계
1) 감각 운동기(sensorimotor)
2) 전 조작기(pre-operational)
3) 구체적 조작기(concrete operations)
4) 형식적 조작기(formal operations)

3. 피아제(Piaget)의 인지발달이론의 교육적 시사점

Ⅲ. 결론

∗ 참고문헌

본문내용

현대 사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.
Ⅰ. 서론
현대사회의 사람들은 학교교육만으로 만족하지 않는다. 빠르게 변화하는 시대에서 살아남기 위해서는 끊임없이 배우고 경험하고 체험해야하며, 도시나 농촌 어디서 살던, 일용직이나 월급쟁이나 사업자나, 인간이 주체적 존재로 살아가기 위해서는 끊임없는 자기개발이 필요하다. 실천과 행동중심인 평생교육이야 말로 현대사회에서 꼭 필요로 하는 교육이며, 이 평생교육의 개념을 알아보고, 평생교육의 필요성이 강조되는 이유에 대해 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 개념
평생교육이란, 개인의 계속적인 성장과 사회 적응을 하기 위해 개인의 일생에 걸쳐 언제 어디서나 원하는 학습을 할 수 있는 다양하고 개방적인 교육을 말한다. 평생교육이 추구하는 이념이나 목적은 기본적으로 바람직한 자기성장과 개인의 삶의 질 향상을 위해 자기주도적인 학습을 계속적으로 추구하고 실천하는 인간을 육성하는 것이다.
평생교육과 관련된 개념적 특성
① 평생교육 개념의 의미가 기초하고 있는 세 가지 기본 술어는 삶, 평생, 교육으로 이 세 가지 술어에 부여된 의미와 그 해석은 평생교육의 범위와 의미를 결정한다.
② 교육은 형식적인 학교교육의 수료로서 종료되는 것이 아니고 한평생 동안 계속되는 과정이다. 평생교육은 개인의 한 평생의 전 기간을 포함한다.
③ 평생교육은 성인교육에 국한되는 것이 아니라 학령전 교육, 초등교육, 중등교육과 그 이후의 교육을 망라하고 통합한다.
④ 평생교육은 형식교육, 비형식교육, 계획적인 학습과 부수적인 학습을 모두 포함한다.
⑤ 가정은 평생교육의 과정을 시작함에 있어서 가장 예민하고 결정적인 역할을 한다.
⑥ 새로운 학습 자료와 학습매체 등을 즉시 활용할 수 있게 해주는 교육의 가동적 접근방식이다.

참고 자료

권이종, 이상오[평생교육의 실제] 교육과학사, 2000.
조화태 외[평생교육개론] 한국방송통신대학교출판부, 2003.
김미예 외 13명[최신 아동건강간호학 총론] 수문사, 2004.
홍기형 외[평생교육의 이해] 교육과학사, 2004.
김남선[평생교육개론] 형성출판사, 2010.