교육공학의 개념

소개글

"교육공학의 개념"에 대한 내용입니다.

교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 것인지를 제안하시오.

목차

1장 교육공학의 개념 및 영역
1) 선정한 핵심개념
2) 적용방안

2장 교육공학의 역사적 발전 과정
1) 선정한 핵심개념
2) 적용방안

3장 교육공학의 이론적 기초
1) 선정한 핵심개념
2) 적용방안

4장 교수체제설계
1) 선정한 핵심개념
2) 적용방안

본문내용

1) 선정한 핵심개념
* 수행향상
학습에 있어 두가지 기둥은 어떻게 학습을 촉진시킬 것인가와 그것을 통해 결과가 향상되는 것이다. 그리고 결과로서 수행이 내포하는 두 가지 의미는 학교의 교육과정의 어떻게 적용되었는가와 그 내용을 얼마나 잘 따라갈 수 있는가이다.
먼저, 교육과정에서 학습자가 단순히 암기에 그친 것을 만회하고자 연구개발한 시스템이다. 이는 평면적인 교육을 넘어 교육이 갖는 입체성으로 발전하는 교육공학적 효과의 한 부분이다. 단순한 지필시험을 넘어 다양한 수행과제를 제시함으로써 수행능력향상을 위한 방법을 제시한다.
두 번째, 수행평가의 실제적 학습능력향상인데, 얼마나 발전이 되었는지는 단순한 방법제시보다 더 크게 다루고 있다. 그래서 이 수행능력에 대한 평가는 학습적 동기유발을 위한 방법과 해결책에 이르는 측면까지를 포함한다.
결국, 수행의 향상은 교육공학이 갖는 최대의 관심사는 시간의 경제성이다. 다시 말해, 얼마나 적은 시간, 혹은 같은 시간을 통해 최대의 효과 즉 효율성을 갖게 되었는지를 검토하는 것이다.

2) 적용방안
교육공학의 가장 핵심적인 부분은 쉽게 말해 얼마나 공부할 수 있는 능력을 향상시키느냐에 있다. 이것은 세계적인 축제인 올림픽에서 선수들이 얼마나 좋은 성적을 내는가에 관심을 두고 있는 스포츠공학의 목표와도 같은 궤도에서 이해할 수 있는 부분이라고 할 것이다.
한국의 스포츠가 지향하는 바는 수행향상에 있다. 생활체육에서 출발하여 단계를 밟아 수준을 높여 올림픽정신을 가지고 메달을 획득하는 것을 기다릴 한국인이 없다.
이번 베이징 동계올림픽을 통해 한국인에게 전쟁의 훈장과도 같았던 메달보다 그 경기 자체를 즐기고, 올림픽 정신을 높이 새기는 체육대회로써 인식하려는 시도가 얼마나 지속될지 모른다.
현실에서 교육은 이 올림픽메달보다 더 절실하고 지속적인 관심하에 있다.

참고 자료

없음