원격교육의 이해와 활용 1주~7주차

목차

1주차
1교시, 강좌개요 및 오리엔테이션
2교시, 지식기반사회와 교육패러다임의 변화
3교시, 테크놀로지 발달에 따른 교육의 변화

2주차
1교시 : 원격교육의 개념적 특성
2교시 : 원격교육의 개념 정의
3교시 : 원격교육과 평생교육

3주차
1교시 : 원격교육의 발달과정 : 1,2 세대 원격교육
2교시 : 원격교육의 발달과정 : 3, 4세대 원격교육

4주차
1교시 : 독립성과 자율성 이론
2교시 : 교수의 산업화 이론(Theories of industrialization of teaching)
3교시 : 상호작용과 커뮤니케이션 이론(Theories of Interaction and Communication)

5주차
1교시 : 원격교육의 기술과 매체의 분류/인쇄매체
2교시 : 방송매체/ 텔레컨퍼런싱
3교시 : 컴퓨터와 인터넷

6주차
1교시 : 원격교육 연구의 분류
2교시 : 원격교육 학습자 관련 연구
3교시 : 원격교육 매체 관련 연구

7주차
1교시 원격교육의 체제
2교시 원격교육의 구성요소
3교시 원격교육체제에 관한 연구

본문내용

1교시, 강좌개요 및 오리엔테이션
1. ‘원격교육의 이해와 활용 강좌’의 목적
- 평생교육의 이론과 실제를 이해하고 개선하는 데 있어서 원격교육 접근의 가능성을 탐색함
- 평생교육의 방법론적 측면의 한 가지를 구성하고 있는 원격교육은 다양한 매체의 발전과 함께 지속적으로 변화하여 왔음. 최근에는 인터넷을 기반으로 하는 사이버 교육이 등장함에 따라서 평생교육에 있어서 원격교육에 관한 논의가 보다 크게 주목을 받음
- 따라서 본 강좌를 통하여 수강생들은 원격교육의 주요 개념적 틀 및 이론과 원격교육의 역사적 발전과정에 대한 이해를 하게 되며 궁극적으로 원격교육의 변화가 평생교육의 이념적 실천에 어떤 기여를 할 수 있는가를 탐색하게 됨
- 또한 수강생들은 평생교육 차원에서 실행되는 원격교육 프로그램의 설계 및 개발, 운영에 관한 구체적인 원리, 절차, 기법 등을 획득하게 됨

2. ‘원격교육의 이해와 활용’의 강의 구성
- 원격 교육의 이론적 토대
원격교육의 정의, 구성요소, 역사적 발전, 유형, 기술과 매체와 같은 기초이론에서부터 상호작용이론과 같은 원격교육의 고유한 특성과 방향을 제시하는 이론, 그리고 원격교육의 효과에 관한 실증적인 연구 등이 내용으로 구성
- 원격교육의 개발
국내 원격교육의 발전과 세계 주요 국가의 원격교육 동향 그리고 원격교육의 다양한 이론적 측면 및 평생교육의 쟁점 등으로 구성
- 원격교육의 실제
원격교육 프로그램을 개발하는데 안내역할을 수행할 수 있는 원칙과 절차 및 효과적인 운영을 위한 교육방법 및 관리에 관한 지식을 다룸

2교시, 지식기반사회와 교육패러다임의 변화
1. 지식기반사회의 이해
- 자료(data) : 규칙에 의해서 정리되어 있는 형태가 아니라 널려있는 것, 인터넷, 도서관 책
- 정보(information) : 수많은 자료가 일련의 규칙에 의해서 정리, 정돈되어 있는 상태, 교환이 가능함, 정보를 전달하더라도 양과 질이 변하지 않음, 인식 주체와 분리 가능
- 지식(knowledge) : 인식 주체(개인, 사람)와 분리될 수 없음

참고 자료

없음