4. 기대가치응용 기말대비

목차

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본문내용

1. 저성취 학습자 돕기
 McIntyre(1989)가 제시한 4가지 전략
 학습활동과 과제의 개별화
 학습과제의 구조화를 돕는 지침 제공
 개인교사 수준의 도움 제공
● 학습동기 유지
1) 학습활동과 과제의 개별화 (Individualizing Activities & Assignments)
A. 상대적으로 난이도가 낮은 학습과제 부여
i. 학습자의 학습능력 범위 내의 과제 부여
ii. 과제의 구조화 수준 높일 것(well-structured)
iii. 짧고 간단한 과제 위주로
 가장 기본적이고 단순한 형태로 시작
 할 수 있다는 자신감을 심어주는 것이 가장 중요
B. 모든 활동이나 학습과제는 충분히 쉽고 익숙한 것으로 시작
i. 섣부른 좌절감 예방
ii. 자신감 유발에 도움이 되는 초기 성공경험
 작은 성공경험을 지속적으로 제공해주는 것이 필요

참고 자료

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