10. 내재동기이론

목차

1. 내재동기(Intrinsic Motivation)란?
1) 정서적인 구인?
2) 인지적인 구인?
3) 외재동기(Extrinsic Motivation)와의 관계는?

2. 유능성 동기(Competence Motivation)
1) 기본 가정
2) 내재동기Intrinsic Motivation의 개념 주창
3) 내재동기의 지표

3. 몰입(Flow) 이론
1) Csikszentmihalyi (1975)가 주창한 이론
2) 몰입경험의 특징 8가지
3) 몰입경험의 측정

4. 흥미(Interest) 이론
1) 흥미란?
2) 흥미의 특징
3) 학습에서 흥미는 왜 중요한가?
4) 흥미발달

본문내용

1. 내재동기(Intrinsic Motivation)란?
1) 정서적인 구인?
: 학습자(행위자)가 활동으로부터 즐거움(pleasure)을 느끼는 정도
2) 인지적인 구인?
: 학습자(행위자)가 활동에 참여하는 것이 자아를 실현시키고, 유능감을 향상시키며, 의미있고 가치있다고 생각하는 정도
3) 외재동기(Extrinsic Motivation)와의 관계는?
A. 반대이다 vs. 서로 독립적이다
B. 최근 시각 – 독립적“Orthogonal”
i. 외재적 보상(extrinsic incentives)도 내재동기 향상 전략의 보조적인 역할을 수행할 수 있음
ii. 자율성 수준의 상대성
iii. 순전히 외재적인 형태로부터 외재와 내재적 요소의 혼합형, 그리고 순전히 내재적 형태의 동기 존재 가능

2. 유능성 동기(Competence Motivation)
◦ White (1959)
1) 기본 가정
A. 인간은 태생적으로 스스로의 지적 능력 그 외 다른 능력들을 개발시키고자 동기화 되어 있으며, 이러한 자신의 성취로부터 즐거움을 느끼는 존재임
B. 인간은 스스로의 환경에 효과적으로 대처하고, 자신을 둘러싼 사물들을 정복, 통제하고자 함
C. 유능성 동기는 인간의 탐색, 주의집중, 사고, 놀이(유희)에 활력을 불러 일으킴
2) 내재동기Intrinsic Motivation의 개념 주창
A. 지적인 과제에 참여하고자 하는 내적인 욕구를 불러일으키는 요소들  Motivating
B. 이러한 내적 욕구를 억제시키는 요소들  Unmotivating
C. 인간은 도전을 기다리는 것이 아니라, 도전을 추구함
3) 내재동기의 지표
A. 선택 행위
B. 자발적으로 하는 활동들

3. 몰입(Flow) 이론
1) Csikszentmihalyi (1975)가 주창한 이론
A. 몰입(Flow)이란?
i. 자신이 좋아하는 활동이나 과제에 몰두해 있을 때 느끼는 주관적인 경험
ii. 미술가, 운동선수, 음악가, 외과 의사, Chess Master 등 수백 명의 전문가를 대상으로 한 인터뷰에서 도출된 개념

참고 자료

없음