놀이지도 계획안

소개글

유아교육 관련 자료

목차

1. 놀이 선정의 이유

2. 선정한 놀이의 교육적 가치

3. 구체적 놀이 계획안

4. 활동자료 제작과정
- 팽이 만들기
- 손인형 만들기

5. 활동 평가

본문내용

1. 놀이를 선정한 이유
전통놀이란, 고대로부터 일반적으로 행해지면서 민간에 의해 전승되어 오는 여러 가지 놀이로서 전통성, 역사성, 고유성, 지속성을 지니는 놀이를 말하며, 전통 사회가 기르고자 했던 신념과 가치를 담고 있는 하나의 문화 프로그램이다. 삶에 대한 한겨레의 전통적인 가치를 공유할 수 있다는 점에서 전통놀이는 문화적으로나 교육적으로 커다란 의의를 지닌다.
또한 유아의 전통놀이란 하나의 생활양식이 되기 때문에 놀이를 통해 유아는 사회화하고 전인적으로 성장, 발달한다. 비록 유아들이 감각적이고 표피적인 놀이를 즐긴다고 해서 오락성 있는 놀이문화만을 제공할 수 없다. 유아기는 전통문화를 자랑스럽게 여기고 관심을 갖게 되느냐가 결정되는 시기이므로 유아는 전통적인 놀이문화를 접해봄으로써 우리사회의 지식, 개념, 가치, 행동양식을 터득하고 민족문화에 대한 정체감을 형성할 수 있다. 따라서 유아에게 전통놀이를 즐길 수 있는 기회를 충분히 줄 수 있는 것은 일상생활과 삶의 질적 향상에 큰 도움을 줄 것 이다.
따라서 전통문화를 알고 좀 더 가까이 다가가서 일상생활에서 쉽고 재밌게 놀이를 할 수 있도록 하기 위해 전통놀이 중에서도 팽이치기와 제기차기를 선정하게 되었습니다. 보통 전통놀이라고 하면 왕대포, 실뜨기, 사방치기, 투호 놀이, 동대문을 열어라, 땅따먹기, 비석치기, 굴렁쇠 굴리기, 윷놀이, 닭싸움 등이 있는 그 중에서도 초등학교 시절, 전통문화체험 시간에 학교 운동장에서 또래 친구들과 함께 팽이치기와 제기차기를 한 옛 생각이 떠올라 이 두 놀이를 선정하게 되었습니다.

2. 놀이의 교육 효과 및 교육적 가치
※ 교육 효과
① 즐거움을 준다.
전통적인 놀이에서 목적물을 맞추고, 뛰고, 달리고, 뒹굴고, 당기고, 밀고, 알아맞히고 여럿이 함께 움직이면서 정서를 거침없이 표현한다.
② 공동체 의식을 기른다.
또래들과 어울려 놀이 규칙을 만들기 위해 자신의 생각과 행동을 조절하고 규칙을 따르는 과정에서 상호 의존성과 존중의 가치를 자연스럽게 깨닫게 된다.

참고 자료

없음