국가주의 교육과 국민제도의 발달(A+자료)

소개글

교육학- 국가주의 교육과 국민제도의 발달에 관한 리포트

목차

1. 신인문주의와 국가주의 교육의 배경
2. 국가주의 교육의 목적
3. 국가주의 교육의 특징
4. 국가주의 교육의 유형
5. 국가주의 교육의 의의
6. 국가주의 교육사상가(피히테)
7. 국민교육제도(공교육제도)의 등장과 전개
8. 국민교육제도의 발달
1) 독 일
2) 프랑스
3) 영 국
4) 러시아
5) 미 국

본문내용

1. 신인문주의와 국가주의 교육의 배경

신인문주의는 18세기 합리주의적․주지주의적․공리주의적․개인주의적인 계몽사상의 반동으로 일어난 사상으로, 계몽주의가 이성과 지성을 가지고 인생과 사회를 해석하는 경향인데 반하여, 신인문주의는 이성과 지성의 강조보다 감성적이고 심미적인 태도로 인생을 탐구하려고 한다. 계몽주의가 주지적, 개인적, 반역사적, 인류적인데 반하여, 신인문주의는 정의적, 역사적, 국민적인 색채가 강하여, 역사와 민족성을 근저로 하여 국민적 자각을 강조하는 점에서 국가주의의 바탕이 된다.
19세기 교육의 주요한 두 조류인 심리적 계발주의교육과 국가주의교육은 18세기후반의 신인문주의의 계속적인 발전이라고 볼 수 있다. 민족성․역사성․국가 등을 강조하는 경향은 ① 교황과 교회의 권위가 약화, 군주의 권위가 강화함에 따른 국가발전의 요구, ② 부국강병을 목적으로 하는 제국주의적 국가형태와 자국의 영토확장과 식민지 확보를 위한 국가 간의 경쟁, ③ 19세기에 산업혁명을 거치면서 상공업의 발달, 과학기술진보에 따른 교육받은 인력의 수요급증으로 인하여 국가의 국민교육중요성이 강조되면서 국가주의 교육은 19세기의 중요한 교육의 흐름이 되고 현대교육에 큰 영향을 미쳤다.

2. 국가주의 교육의 목적

개인의 성장․발달보다는 국가의 존속과 발전에 목적을 두고 국가에 봉사하고 충성할 수 있는 국민을 양성하여 국가의 이상과 목적을 실현하고자 하였다.

3. 국가주의 교육의 특징

① 학교와 교육을 국가의 보존과 영광을 위한 유력한 수단으로서 이용한다.
② 국가가 그 국가에 속하는 국민에 대한 교육적 책임을 져야하고, 이를 위해 교육비를 국가가 부담하는 의무교육제도를 주장한다.
③ 애국적 시민의 양성을 위해 교육내용에 있어서, 모국어 교육을 대단히 중요시하며, 역사, 지리, 음악 체육 등도 모두 애국적 시민 훈련을 위해 그 중요성을 재평가한다.

참고 자료

없음