스웨덴과 일본의 복지제도와 우리나라 아동복지제도의 공통점과 차이점이 무엇인가 설명하고 앞으로 우리나라가 나아갈 방향

소개글

[아동복지론]
주제: 스웨덴과 일본의 복지제도와 우리나라 아동복지제도의 공통점, 차이점이 무엇인지 설명하고 앞으로 우리나라가 나아갈 방향에 대해서 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성

Ⅱ. 본론
1. 아동복지의 이해
2. 스웨덴과 일본의 아동복지
3. 우리나라의 아동복지

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

아동은 출생에서 사춘기 사이의 시기, 유아기와 청소년기의 중간 정도 연령으로 6-12세 사이의 시기에 있는 경우를 아동으로 정의하고 있으며, 초등학교에서 의무교육을 받는 학령기라고 할 수 있다. 유엔아동권리 협약에서는 아동을 18세 미만의 모든 사람을 아동으로 정의하였다.
아동은 성장하는 과정에 있어 무한한 가능성을 가지고 있는 존재이며, 충분한 애정과 관심으로 양육이 되어야 한다. 특히 도덕성과 사회의 규범, 가치 등이 확립되는 시기로 주 양육자의 올바른 양육태도가 향후 아동의 성향이 형성되는데 큰 영향을 주게 된다.
과거에는 아동을 세대를 잇는 수단, 노동의 도구, 성인의 축소판으로 인식하는 경우가 대부분이었으며, 17세기 이후에 들어서면서 성인과 구분하여 독자적 인격체로 아동을 독립적 권리 주체로서 인식하기 시작하였다.
현대사회에서 아동은 안전한 환경에서 보호받고 교육을 필요로 하는 존재, 발달하는 존재, 전인적인 존재, 독립적이고 권리 주체적인 인격제초 개념화 하였으며,......<중 략>

참고 자료

하경표(2018), 대림대학교 아동복지 공개강의 자료.
박주현(2016), 백석문화대학교 아동복지론 공개강의 자료.
이종훈(2017), 순천향대학교 아동복지 공개강의 자료.
KIZMIN 뉴스(2019.08.27 기사), ‘한국 아동·청소년 행복지수, 여전히 OECD 최하위권’
http://search.naver.com/search.naver?sm=top_hty&fbm=1&ie=utf8&query=%ED%95%9C%EA%B5%AD+%EC%95%84%EB%8F%99%C2%B7%EC%B2%AD%EC%86%8C%EB%85%84+%ED%96%89%EB%B3%B5%EC%A7%80%EC%88%98%2C+%EC%97%AC%EC%A0%84%ED%9E%88+OECD+%EC%B5%9C%ED%95%98%EC%9C%84%EA%B6%8C&url=https%3A%2F%2Fkizmom.hankyung.com%2Fnews%2Fview.html%3Faid%3D201908279867o&ucs=YkQ2%2FmKaXeVz